粤教版高中语文课本必修五，粤教版高中语文必修5

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于粤教版高中语文课本必修五的问题，于是小编就整理了3个相关介绍粤教版高中语文课本必修五的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中一共要学几本必修数学的书？（人教版）？
2. 高二下册物理都有哪些章节？
3. 古代没有普通话，各地区人口音不同念字发音不同，但诗人写诗为何却能押韵？

高中一共要学几本必修数学的书？（人教版）？

高中必修数学书

高中一共要学5本必修数学的书，人教版必修数学分别是：高中数学必修一、高中数学必修二、高中数学必修三、高中数学必修四、高中数学必修五。内容包括《***与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。

另外、文科生和理科生的必修数学都是5门，选修话理科生比文科生多5门，具体如下：

1、文科：必修1-5,选修1,选修2；

2、理科：必修1-5,选修2-1、2-2、2-3，选修4-1、4-2、4-4、4-5。

拓展资料

《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制。

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

高二下册物理都有哪些章节？

你这个问题问得很不细致。

你必须得告诉我，你是哪个版本的？

是人教版的还是粤教版的？

还是什么版本的教材？

另外，目前西北地区的高中教材高一是两本必修，高二必修是是3-1，3-2，3-5，选修是3-3，3-4。陕西地区一般高二下学期学的是3-5，再加上3-3，3-4之一。

古代没有普通话，各地区人口音不同念字发音不同，但诗人写诗为何却能押韵？

从不认书读字，摸遍唐诗宋词。

你提出的问题本人一遍空白，不知如何回复你，只恨生不逢时读书少，井蛙观天见识浅。不过凭灵犀讲讲睇法，诗词押韵同唱歌一样，以顺口为主，上下意会恰当。就象小时候妈妈教的月光光，照地堂。年三晚，摘槟榔。流传至今可以引释借鉴。其实白话才是唐诗宋词的发原地(个人认为)不然为什么用白话读起来特别顺畅呢，而且韵味恰到好处。古时没有普通话，但到了有普通话开始就有了平仄吧。普通话押韵和白话押韵是有点差别的，不过无论怎样都是我们千年古国文化，是我国文化创造力的体现，是炎黄子孙的骄傲。

古代没有普通话，各地区人口音不同念字发音不同，但诗人写诗却能押韵？

要弄懂这个问题，就先要弄懂古代是怎么学习汉字读音的了

汉字是由象形文字演变过来的，它不能像拼音文字那样，可以通过文字符号本身，直接表示出正确的读音来。因此，为了便于传授和学习汉字，自古以来人们创造了许多给汉字注音的方法。主要有：

一、直音法。

直音法就是直接用一个字注明另外一个汉字的读音。如：“蛊”，音“古”；“肇”注“兆”。我国最早的辞书《尔雅》与我国最早的字典《说文解字》就是用这方法注音的。这种方法简单明了，但有较大的局限性：有的字找不到同音字，则此法不能用；有的字虽然有同音字，但都比较生僻，注了等于没有注。为了弥补这个缺陷，后来就产生了反切法。

二、反切法。

反切法就是用二个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。如“毛，莫袍切”。相当于取现代汉语拼音中“莫”的声母“M”和“袍”的韵母“ao”和声调（第二声），合起来是maó。根据反切法，就能以你原有的地方语言读音反切出你的地方语言的读音了。所以，同一个汉字，“韵”是不变的，只是各地区人口音不同念字发音不同，但诗人写诗就都能押韵，我们用自己本地地方语言念律诗，就能体会到其中韵律之美。

反切法源起汉代，盛于唐宋，隋唐的《切韵》到宋朝的《广韵》《平水韵》都是用反切法，到清朝都一直在流行，止上世纪初。《康熙字典》估计是目前最近的一部反切法注音的字典了。

反切法鼎盛于唐宋，所以，唐宋时期的中原雅言古音一定程度上据此传承下来。如果你的地方语言是源于中原雅言古音的话，现在也一定保存有平仄去入四声，这样用你的地方语言去读唐诗宋词你就会觉得韵味十足，比用普通话读要优雅得多，这点估计现在会吴、湘、客家、闽、粤、赣等地方语言的人就更有体会了。

到此，以上就是小编对于粤教版高中语文课本必修五的问题就介绍到这了，希望介绍关于粤教版高中语文课本必修五的3点解答对大家有用。