bsmseo 发布于2024-10-21 14:06:32 高中数学 32 次
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在教学标准中有建议,没有要求!1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现2、重视学生在学习活动中的主题地位3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握4、感悟数学思想,积累数学活动经验5、关注学生情感态度的发展6、合理把握“综合与实践”的实施
1、尽量把问题简单化,突出重点,不要让孩子觉得难,这很重要2、及时鼓励,给他们成就感,我认为是教好小学数学非常非常重要的3、有趣,越有趣越好4、规范,我指对大多数一般智商的孩子,教给他们完整有效解题方法,不要完全听信素质教育开拓思维那一套,那是对聪明孩子提出的5、如果非常聪明的孩子让他接触更多高难度,不要磨灭他的斗志其他暂时想不到
1. 班级成员基本情况:包括班级的人数、班级的年级、班级的名称、班级的性质、班级的活动和活动目的、班级成员的年龄和性别等。
2. 班级活动情况:包括学生参加的活动、班级组织的各种活动、班级活动的内容和形式等。
3. 班级组织情况:班级组织的形式、组织活动的***、组织活动的时间和地点等。
你要是老师的话,在这里问这个问题,我觉得你做老师不称职。尽快写辞职报告。
如果您是学生家长的话。一般五年级下册数学都学:小数,平均数,简单的一元一次方程,三角形的面积,梯形,平行四边形。小数要求加减乘除都要学,平均数主要是用于统计。
但是由于每个地区学习的进度、使用教材的版本有所不同,所以不敢保证学的是不是以上内容。最好的办法还是询问任课教师。
针对于怎么教:老师的话需要根据课本内容,做好教案,因材施教。以教材为主,课外为辅的形式教学。
作为家长的话,在家指导孩子作业,让孩子养成好的学习习惯,锻炼孩子独立思考的能力,自己时间观念就可以了。下学阶段,课堂老师讲的,孩子掌握了,成绩是不会差的;小学阶段是孩子习惯养成、家庭教育的阶段。如何跟孩子沟通,交流。可以看我主页分享的音频,希望对您有帮助。
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