高中语文必修五教学进度表，高中语文必修五教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五教学进度表的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修五教学进度表的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有的孩子听课效果好有的孩子听课效果一般，甚至没有效果？

为什么有的孩子听课效果好有的孩子听课效果一般，甚至没有效果？

同样的时间内，同一个班级，有的孩子学得好，有的就差一些，是正常的。就是说，差异的存在，是很正常的事情，也是世界丰富多彩的表现。

无论学习内容是什么，不管哪个群体，结果都会有差异。关键是每个人要作出自己的最大努力，挖掘自己的最大潜力，发挥自己的最高水平。

承认差异，全面认识成长中的孩子。

一是由先天的禀赋带来的差异。有些孩子乐感强，有的孩子五音不全；有的孩子舞感强，有的孩子动作就是不协调；有的孩子几分钟就学会了游泳，有的孩子学一周还不太行。同样的，孩子在学习语、数、英学科方面，孩子之间也会存在差异。

所谓全面认识孩子，就是不要只看某一方面。

二是由态度、习惯和方法造成的差异。

成功学的一句名言就是“态度决定一切”。如果是积极的态度、全力以赴的态度、坚持不懈的态度，一定没有遗憾。反之，就不会有成绩。

“好习惯成就好人生”。听课专注、工整写字、及时复习、按时写作业等，学习的过程，就是习惯养成的过程，反过来是习惯促进了学习。习惯不好，学习肯定会遇到困难。有一名高中生，上课一听就会，反应很快，但是就有一个缺点，不爱做题，成绩就一直上不来。

学习也要讲方法。学科老师会给出一些学习方法，记英语单词、记数学公式、记历史年代、记化学元素周期表等，还有各学科预习的方法、复习的方法等。所有学科都能用的思维导图，也是梳理知识的好方法。

老师和家长，要在这三个方面培养教育学生，而且要坚持经常，才能提高学生的学习效果。

按理讲，十个手指有长短，人的个性有差异，孩子听课兴趣与他的智力和学习兴趣有紧密的关系。但这不是绝对的，老师对学生的态度对学生的学习兴趣爱好起引领作用，如果老师以爱感化学生，那学生对学习兴趣倍加提高，听课能认真听讲，学习成绩很快上升。再者，老师讲课的表达能力对学生的学习兴趣有很大影响。这就是潜移默化的道理。可以说，孩子听课情况是由自己和老师双方决定的。

看到这个问题，我马上想到了我儿子。他在念初一时，数学成绩很好。但是上了初二就坏了，从那时至今，数学成绩一直勉强及格。

我问他为什么会变差？他说，初一的那个老师讲课很有趣，上他的课从不迷茫。初二换了这个老师，说话声音一会儿低，一会儿高，一惊一乍的，非常不喜欢听他的课。可见，老师的讲课方式，能适应，且喜欢的学生，效果会很好。不能适应，不喜欢，效果就不好。

抛开老师的因素，学生理解能力的不同，也会影响到听课的效率。有些成绩较差的学生，他前面的知识都没有弄通，怎么能较好地接受新的知识？课堂知识都是循序渐进的，前面的没学好，后面的就学不进。反之，成绩好的同学，一点就通，一通百通。他们接受知识的速度，普通学生难以望其项背。

还有一点就是注意力和灵活动脑。上课开小差，注意力不集中，效果肯定差。注意力集中了，但不善于用脑，效果就不会特别好。怎么才能算脑筋灵活呢？就拿记课堂笔记来说，有人中规中矩，记得详细整洁。有人寥寥数语，或者几个符号，就把一节课的内容概括进去了。以后一翻笔记，就会想起整堂课的内容。他有抓重点的能力，和化繁为简的能力，听起课来很轻松，效率自然就高。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五教学进度表的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五教学进度表的1点解答对大家有用。