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苏教版高中语文必修一现代诗,苏教版高中语文现代诗歌篇目

bsmseo 发布于2024-10-23 20:34:48 高中语文 3 次

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于苏教版高中语文必修一现代诗的问题,于是小编就整理了4个相关介绍苏教版高中语文必修一现代诗的解答,让我们一起看看吧。

  1. 古代诗词和现代诗词有什么区别?区别在哪里?
  2. 古人诗词与现代诗相结合的话会是一种怎样美妙的体验?
  3. 诗这个字的意思是什么?
  4. 看不懂现代诗,如何欣赏,求解?

古代诗词和现代诗词有什么区别?区别在哪里?

区别一:定义不同

苏教版高中语文必修一现代诗,苏教版高中语文现代诗歌篇目
(图片来源网络,侵删)

现代诗

现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。

苏教版高中语文必修一现代诗,苏教版高中语文现代诗歌篇目
(图片来源网络,侵删)

古诗

古诗,是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风,指的是产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。其特点是格律限制不太严格。

苏教版高中语文必修一现代诗,苏教版高中语文现代诗歌篇目
(图片来源网络,侵删)

区别二:形式不同

现代诗

现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

古诗

古诗(古体诗)有固定的诗行,也会有固定的体式。相对于近体诗,古诗的格律限制较少。篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。

区别三:写法、思想表达不同

现代诗

写法自由,更适合抒发现代人的情感。强调自由开放的精神,以直率的情境陈述,进行“可感与不可感之间”的沟通。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”***的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。

古诗

语言凝练,内涵丰富。“诗”者皆为感于物而作,是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观,表达温柔敦厚、哀而不怨,强调在“可解与不可解之间”。

我国诗歌源远流长,从第一部诗歌总集——《诗经》算起,至今也有3000多年历史了。但古代诗歌的体裁却不外乎古体诗和近体诗两个大类。 所谓古体诗,指的是唐代以前形成的诗歌形式,有四言体、五言体、六言体和七言体等,大致押韵,不讲究平仄,句数不限。近体诗是隋唐出现的新诗体,有绝句、律诗两种,每句字数不是5字就是7字,讲究韵律平仄,律诗还讲究对仗。除排律外,句数都有限定。结构整齐、讲究押韵是我国古代诗歌的一大特点。 我国的古代诗歌以五言、七言为主,尽管字数不多,每句却能表达复杂的意思。而且在南朝时,人们还发现汉字有平、上、区、入四个声调,其中上、去、入都是仄声,在每句诗里,如果把平声字、仄声字有规律的交错组合起来,可以形成和谐动听的节奏。这样,唐代的近体诗也就产生了不同于古体诗的许多特点:它要求篇有定句、韵有定位,字有定声、联有定对。 本来古体诗字数虽要整齐,句数却没有限制,可多可少。近体诗就有严格规定,绝句均为四句,律诗要有八句,但排律不在此限。 近体诗押韵的位置是固定的。律诗中偶句末一字必须押韵,并且一韵到底,不能中间换韵,一般只押平声韵,临韵可以通押,中间二联必须对仗。绝句受律诗影响,押韵要求与律诗大致相同,但绝句可以押仄声韵。 近体诗句中各字的平仄声调大致是固定的,交错安排,使诗的声调抑扬顿挫。这是其最大特点。 古体诗词与现代诗歌,形式上的区别是最明显也是最根本的区别,尤其是在平仄的讲究上。计较形式,也就是说,固执地以为,写诗一定要精通格律并按照规定的格式字数完成它,是有害的,弊大于利。现代诗歌缘何兴起,是值得我们思考的话题。现代诗歌创作,是这个时代乃至更远的将来诗歌创作的主流,这从我们在网络与传统刊物中所发表的诗歌比例中可以看得出来。另一方面,如果没有古体格律诗主流地位的约束,只怕现代诗的水平早已超过古体诗了。细说的话,我想古诗与现代诗没有内容上的时代意义与历史意义之分,喜欢古体诗还是精通现代诗,与作者个人的爱好与创作方式有关系,与诗歌质量本身没有关系,或者说关系不大,与诗歌创作要求没有冲突(格律诗和现代诗都要求具备音乐美、跳跃性、辩证法、可以触摸得到的生命体验)。 中国现代诗歌的发展在抛弃以西方文艺理论为主导的发展方向时,也不能像有些观点那样,希望简单恢复格律诗的传统。毕竟,当今中国人的口头语言已经同100年前有了巨大的变化。 中国的诗歌未来的发展方向依然是要努力接近最活跃的、现实社会的口头语言。近几年,有些类似诗歌的东西在社会上悄然流传,例如:“一等男人……,二等男人……,三等男人……”,“红旗不倒,彩旗飘飘”之类。虽然在内容上比较粗俗,但是这些民间自由创作已经具备了21世纪真正中国诗歌的雏形。此外,流行音乐的发达,也将促使汉语诗歌获得巨大的发展。例如屠洪刚演唱的《霸王别姬》,其歌词称得上是一首很不错的诗。 宋代诗词的另一个倾向就是格律化。对于格律化,后世人们有一个误解,以为那就是诗歌的规则。其实,格律化的出现,是诗歌要求被广泛传唱的结果。那时候的市井文化中,音乐是重要的内容,言传身教的音乐习惯,使得一些经典唱段、经典唱腔被固定下来,诗词是为了配合那些唱腔或唱段,长短高低便有了一定的要求。其实在格律诗中,某些地方加一两个字没什么问题,实际上就是在唱的时候多一点切分变化而已。某种程度上说,宋代的格律诗,是诗歌流行的社会化分工,流水线制造的要求和结果。

古人诗词与现代诗相结合的话会是一种怎样美妙的体验?

我认为古诗词和现代诗词有很大区别,但涵义有相同之处,古诗词讲究韵律,比较深奥,有回味无穷的感觉,现代诗词通俗易懂,也有一定的涵义,如两者结合无法想象,但是,现代诗词可适当的借用部分词语应该可行,不知道我的回答是否正确,我们这代人没什么文化底蕴,还在学习当中,只能用通俗易懂的语句回答,谢谢提问。

古诗词流传千古,经久不衰,三岁小孩都会背诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。“床前明月光,疑是地上霜。”。朗朗上口,回味无穷。

现代诗歌有几个人会吟诵前人的,有几句是老幼皆知的。现代诗没有古诗的韵味,也没有古诗的意境。

如果两者不能完美结合,也许会古不古,今不今,漏洞百出,贻笑大方啊。当然不能除外高手,这也是凤毛麟角,个人所见,勿喷!

敬请慧眼者留评。🙏🙏

《归去来兮》

作者:鱼非非,贾风风

梨花飞白

摇落了几个春

风抛光了茅屋案几

素琴之上,流过多少次

远去的足音

他们的音容

宛在水中央

漂浮红色的珊瑚

流沙渐次覆盖你的衣衫

隔着流水,听见

呼吸比水鸟悠远

唯有你盘根在我杯中

要把青山饮瘦

在涧水之间

一尾鱼的禅意

浮游而出的神仙啊

用长须便能当歌,轻抚

腰间翩翩红尘的蝶

栖息在《庄子》的扉页

归去,苍山隐于洱海

归来,浮云荡涤眸中的残影

用十六个字写首有意象、意境、韵味、回味无穷的初(失)恋诗是何等美妙:

新舞翩翩媚,

春风楚楚身。

缕缕相思苦,

丝丝牵旧魂。

一一咏柳

对春风中摆舞的柳条儿的赞美即是:

“新叶的柳条翩翩起舞是多么的妩媚,春风得意的身姿是多么楚楚动人。”这使自己勾想起昔日初恋又失恋的曾经。

这是首以实写意象与虚拟意境相结合的抒情诗,也就是古词(韵律)与现代文结合所产生的一种美妙艺术(魅力)效果。

谢邀。

万事开头难,这种想法只能交给专家了,因为他们是专家,有权威信。

个人认为,古诗词字精句短,在格律的范围内抒发个人的情怀,以景寄情,而现代诗,类似白话文,没有什么约束感,可以天马行空,长短句随意,对韵也无特殊要求,适宜众多人写作,这也是社会的进步吧。

个人认为,现代诗歌,也应该注重一下韵律和诗文的字眼,两者合并如何效果呢?那就看大神们的功力了,看谁脑洞大开,拿出好的例诗出来才行,以上个人拙见,难登大雅之堂了。

小诗一首送给老师们

诗词林里见君容,

心语三千意九重。

桃李门前芽正小,

仍烦才子再跟踪。

老师们勿怪,谢谢悟空君邀请。


诗这个字的意思是什么?

诗,普通话读音为shī ,“诗”字,《说文解字》中解释为:“诗,志也。从言,寺声。书之切。”。“诗”的基本含义为文学体裁的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒***感,如诗歌;引申含义为指向他人乞诗或索和未及酬答,如诗债。

在日常使用中,“诗”字多用作对诗人的尊称,如诗公。

诗是诗人对现实观念或世俗理念的不认同而感发的愤怒和不满。无论是离骚体、古诗体、近代诗还是现代诗都不过是诗的一种形式。最优美之处在于站在人类历史的高度来闪现出诗的时代光环。

诗并不是只在诗里,而且抒情美是一切文学样式和艺术类型的共同质素。

看不懂现代诗,如何欣赏,求解?

说我一点看法。以我刚出门打工的一首小诗举例:(非诗乎?非也,非好诗也。)

乡恋

故乡在高楼外,

在森林的高楼外。

我的乡恋,

在高楼间,

在机器轰鸣的世界里,

喘息不安。

要理解这小诗,不难。诗题乡恋,是对故土故乡亲人依恋,对故乡风土人情的留恋,是对故乡亲朋好友的怀恋。

诗前两句,点出我触景生情的感慨。

初来广东,面对森林一般一大片一大片的高楼大厦,对于我即兴奋又压郁。更何况此时我在西阳下(下午四点钟左右)站在五楼顶上吊运材料,斜阳西照,红霞满天。望着眼下或眼前一望无际的楼房,怎么也望不见我的故乡。我的故乡在千里之外的广西。森林是暗喻楼房的宽广无边。

接下来点出主题:乡恋。乡恋被杂夾在高楼中间,被机声轰赶之下,被陌生的惊吓里,恐惧地睁大双眼四周回望。象迷路的小女孩,惊惧而且怯生生的回望,辨认和寻觅,仿佛有不断喘气和不安的神色。在这里把乡恋无形的情绪拟人化,如一个被遗弃在野外的小女孩,把眼神表情甚至心理活动都表现得活灵活现。配以西阳下高楼林立的城市和吵杂轰鸣的厂房里的景象或叫意境,显得活泼有趣。

这个解读不知网友可满意?

到此,以上就是小编对于苏教版高中语文必修一现代诗的问题就介绍到这了,希望介绍关于苏教版高中语文必修一现代诗的4点解答对大家有用。

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