高中英语必修2五单元教案，高中英语必修2五单元教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修2五单元教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修2五单元教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 根据新课标要求，谈谈如何有效开展高中英语语篇教学？
2. 高中英语教师应树立哪些教育新理念？
3. 高中英语大单元教学理念？

根据新课标要求，谈谈如何有效开展高中英语语篇教学？

为探索如何有效开展高中英语语篇教学，我总结从教40年有经验，做了一个省级课题

《适应一年多考改革的高中英语词语句篇教学模式研究》，就是改条状化教学模式为循环式教学模式。

目前的基础教育英语教学有两大弊端，一是小学、初中、高中各学段脱节，语言知识不系统，能力要求也不连贯。二是跟着教材单元、试题题型内容走，bottom-up模式，综合运用能力差。这就是条状化教学模式。

本课题认为，高考试题各题型的载体都是语篇，词不离语（语块），语（语块）不离句，句不离篇是语篇教学的核心教学原则。

本课题研究探讨词汇、语言知识、语篇三大知识板块与听说、阅读、写作三大能力目标双向滚动，相互联系，环环相扣，互相促进，整体提高。这就是循环式教学模式。

本课题研究成果由《词汇：分级分类学习册》、《语法：词语句篇一本通》、《语篇：运用能力步步高》和《理念：词语句篇教学法》四大部分组成，涵盖从入门到高考的英语学习内容，其研究成果以书稿形式结题。

具体思路详见下图，供参考：

高中英语教师应树立哪些教育新理念？

老师对在新课程教育理念下，实施高中英语教学的理解： 1.要面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础 高中英语课程是为高中学生奠定终身发展的基础课程。

高中英语大单元教学理念？

特点是构建单元模式，设置单元主题，以学生的语言习得为目的，从而提升学生的语言运用能力。但是作为教师，在新课标的引领下，我们应该以学生的学情和内在需求为基础，采用合并、补充、拓展、延伸、重组等方式灵活的调整教学内容，提高英语学习的教学效率

到此，以上就是小编对于高中英语必修2五单元教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修2五单元教案的3点解答对大家有用。