高中语文必修三声声慢，高中语文必修三声声慢在第几页

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三声声慢的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修三声声慢的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问李清照的，声声慢，原文及解释？
2. 请问李清照的声声慢原文及解释？
3. 声声慢是什么时候的课文？

请问李清照的，声声慢，原文及解释？

原文：声声慢① 寻寻觅觅②，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚③。乍暖还寒时候④，最难将息⑤。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急⑥？雁过也，正伤心，却是旧时相识⑦。 满地黄花堆积⑧，憔悴损，如今有谁堪摘⑨？守着窗儿，独自怎生得黑⑩？梧桐更兼细雨⑪，到黄昏，点点滴滴。这次第⑫，怎一个愁字了得⑬。

翻译：独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤然又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点点滴滴的声音。这种情形，一个愁字怎么能包容得了！

请问李清照的声声慢原文及解释？

　　声声慢（1） 　【李清照】　　　寻寻觅觅（2），冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（3）。乍暖还寒时候（4），最难将息（5）。三杯两盏淡酒，怎敌他(6)、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识（7）。 　　　　满地黄花堆积（8），憔悴损，如今有谁堪摘（9）？守着窗儿，独自怎生得黑（10）!梧桐更兼细雨（11），到黄昏、点点滴滴。这次第（12），怎一个愁字了得(13)!　　注释：　　(1)声声慢：词调名，有平韵、仄韵二体，这首词是仄韵体。题目一作“秋情”。 　　(2)寻寻觅觅：由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态。 　　(3)戚戚：忧愁的样子。 　　(4)乍暖还寒时候：写深秋寒冷、又突然转暖的多变气候。 　　(5)将息：调养，静息。 　　(6)敌：抵挡。 　　(7)雁过也，正伤心，却是旧时相识：作者从北方流落南方，见北雁南飞，故有故乡之思和“似曾相识”的感慨。古时有鸿雁传书之说，而李清照婚后有《一剪梅》词寄赠丈夫，内云：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”如今作者丈夫已逝，孤独无靠，满腹心事无可告诉，因而感到“伤心”。 　　(8)黄花：指菊花。 　　(9)有谁堪摘：意思是没有人有摘花的兴致。 　　(10)怎生得黑：怎样捱到天黑呢。 怎生，怎样。 　　(11)梧桐更兼细雨：意谓细雨打在梧桐上。 　　(12)次第：景况，情形。 　　(13) 怎一个/愁字了得：一个愁字怎么能概括得了！ 了：概括。　　　　译文：　　独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤热又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。 　　　　地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点点滴滴的声音。这种光景，一个愁字怎么能概括得了！

声声慢是什么时候的课文？

在高中语文必修四。《声声慢》是李清照晚年的名作，历来为人们所称道，尤其是作者那哀婉的凄苦情，不知曾感动过多少人。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。

这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

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