bsmseo 发布于2024-10-24 17:05:00 高中数学 34 次
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2. E D G A F C B
3. teacher by car writer singer on foot artist TV reporter
2
1. ③ ② ④ ⑥ ① ⑤
2. 1) B 2) A 3) B 4) B 5) A
3
1. 1) × 2) × 3) √ 4) √ 5) √
4
2. salesperson doctor policeman cleaner farmers student
3. C D A B
5
1. 1) doctor 2) salesperson 3) cleaner 4) artist 5) teacher
2. 1) doctor Where How by car
2) What singer Where does she work How does she go to work by plane
3. 1) E 2) D 3) C 4) A 5)B
6
2. 1) B 2) B 3) C 4) C 5) C
3. 1) engineer 2) salesperson 3) Where does Mark work 4) He often goes to work on foot
绝不同意,任何人都没有权力靠对俗话的曲解去推卸责任。
不可否认,大多数老师不是这样的,也不会用上面的曲解去忽悠学生。但本人求学20多年,从教近20年,确实见到过不少无才无德的老师。
我心目中的好老师
我判断的标准很简单:第一,有知识;第二、对知识和研究有浓厚的兴趣;第三,乐于分享,乐于教书育人。
按照上述基准,第一条就可以刷掉一部分,很多老师自己求学过程中就没有学到多少知识,在以后的教学过程中也没有很好地充实自己。
第二条,又可以刷掉很大一部分,很多人是为五斗米而选择教师这个行当,自己对知识、对科研根本没有兴趣。这样教出来的学生不可能对知识有兴趣,对这个世界充满探索精神。
满足第三条的人更少。无需解释,大家只要回忆一下,你的求学经历中见过多少给你讲课或指导的时候两眼放光的老师,那是真正的好老师。
幸运的是,我从小学一路到博士后,都遇到了好老师,特别是硕士、博士、博士后导师。所以才有此感慨。
对“师傅领进门、修行靠个人”的理解
这话这没错。
老师首先是交给学生知识,引导学生打开探索世界的窗户,教给学生学习、探索、研究的方法,然后是跟学生一起研究、探索(这主要是研究生阶段了),最后是把学生引导到相关领域的前沿,而这个前沿甚至已经超越了老师自己的研究领域或研究能力(所谓是不必贤于***,***不必不如师)。整个过程中,一方面需要老师的知识传授、方向引导,更需要学生的努力(修行),而到了第三个阶段,则主要是靠学生自己的探索了。
这才是最伟大的老师。
那些秉承“老师是引路的,不是教的”原则的老师们,是不是都达到上面第三种境界了?
可惜,好老师太少了。
孙文祥:双博士后,教授,先后在国内外9所著名高校学习、从教,获国家、省部级科研奖励12项,七星导学平台创始人。
到此,以上就是小编对于高中数学固学案必修四答案的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学固学案必修四答案的3点解答对大家有用。
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