高中语文必修六国论ppt，高中语文必修六国论文学常识

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1. 六国论出自嘉佑集这部文集是以什么命名的？
2. 六国论结构分析和论证方法？
3. 六国论，秦国论？

六国论出自嘉佑集这部文集是以什么命名的？

《六国论》选自《嘉佑集》卷三。这是苏洵所写的《权书》中的一篇，《权书》共10篇，都是史论的性质。苏洵写这篇文章并不是单纯地评论古代的历史***，而是借古讽今，警告北宋统治者不要***取妥协苟安的外交政策。

六国论结构分析和论证方法？

结构分析

本文为论说文，其结构完美地体现了论证的一般方法和规则，堪称古代论说文的典范。文章开篇即提出六国破灭“弊在赂秦”的论点；然后以史实为据，分别就“赂秦”与“未尝赂秦”两类国家从正面加以论证；又以***设进一步申说，如果不赂秦则六国不至于灭亡，从反面加以论证；从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断；最后借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。

论证方法

对比论证。文章通过对比六国对秦的不同态度和结果，如赂秦与不赂秦的国家的不同命运，以及秦国与六国在土地占有欲上的对比，来揭示赂秦导致国力削弱，最终破灭的道理。

引用论证和比喻论证。通过引用古语“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”来补充和强化论点，同时使用比喻来形象地说明赂秦的危害，使论证更加生动和有力。

举例论证。通过具体的历史***，如齐、赵、燕三国的行为和命运，来支持不赂秦导致灭亡的观点

六国论，秦国论？

《六国论》观点是 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

而《过秦论》一文，中心论点放在全文的最后一句：“仁义不施而攻守之势异也。” ,“仁义不施而攻守之势异也。”这句文言，翻译过来是，秦始皇不施行仁义，才使攻守之势起了变化，由攻势转为守势。因此，“仁义不施”是原因，“攻守之势异也”是结果。这句话是从反面总结出历史教训，来劝谏西汉统治者，如果从正面讲，秦要想使其攻与守的形势不发生相反的变化，就得施行仁义政策。用形象的语言来说是：马上得天下，却不能马上治天下。这就是说：不可失掉民心，过分迷信武力。因此，对于中国历史上第一个统一的国家秦帝国的灭亡的原因，归纳为两字“暴政”（残暴）。

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