高中语文必修二老人与海，高中语文必修三老人与海

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二老人与海的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修二老人与海的解答，让我们一起看看吧。

1. 高二语文书上老人与海节选解析？
2. 老人与海环境描写及赏析在第几段？
3. 老人与海，是长篇小说吗？
4. 《老人与海》节选②③自然段是通过什么角度写鲨鱼对老人的进攻？你怎么看？

高二语文书上老人与海节选解析？

中国传统中的英雄是玉树临风、从容淡定、义薄云天的。中国是一个诗的国度，塑造的也是令狐冲式的英雄，表面是侠是武，内里是禅是儒。而老人“老人消瘦憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，双手留下了像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方—般古老的勒得很深的伤疤，他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，显得喜洋洋而不服输。

连续84天的背运、那条像“永久失败的旗子”的破帆船和“未被打败的”眼神相对峙；伤痕累累的肉体和像海水一般蓝、清澈愉快的眼睛相对峙，让我们看到了历尽沧桑的老人一颗清澈的保有尊严的不屈的心灵。他的迷人之处也正在他的心灵。简朴、贫困而不寒酸，谦卑而不低贱，动作之中自有一股尊严，令人景仰。西方式的英雄是对人性的深刻理解和信仰。

高二语文书老人与海节选部分解析思想，是体现出老人在困难面前不认输不放弃的精神，面对鲨鱼连续不断的追击，自己的大马哈鱼几乎被吃完，小船破损严重工具丧失的情况，老人勇敢地与鲨鱼战斗，机智地逃脱，正是老人这顽强的毅力使他回到岸边。

老人与海环境描写及赏析在第几段？

在第三段

第三段：”风在不住地吹，稍微转到东北方去，看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇***的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。“

超时空的主体情境描写，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。他始终孤零零漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与马林鱼和鲨鱼搏斗，这种特定时空具有象征意义：人与鱼的较量成了一曲人与自然、命运抗争的颂歌，因而老人的失败转化成寓言意义上的胜利，因此获得豪迈的人格力量。

老人与海，是长篇***吗？

外国的:四大短篇***巨匠(契诃夫、莫泊桑、欧亨利和马克吐温)的短篇***集，左拉、德莱塞中短篇***集，海明威《老人与海》、《永别了武器》，巴尔扎克《人间喜剧》系列中的《贝姨》等篇，《珍妮姑娘》、《嘉莉妹妹》，梅里美短篇***集，艾特玛佐夫《白帆船》短篇***集，陀斯妥耶夫斯基的《***》、《被侮辱与被损害的》，《奇婚记》，《傲慢与偏见》，川端康成《伊豆的***》，等等。中国的:《边城》，《芙蓉镇》，张爱玲中短篇，贾平凹《***》等(看过太久记不清那些书名了)，老舍《二马》、《月牙儿》等，汪曾祺的短篇集，等等。其他的实在不好意思，书看多了记不清名字，况且我一般喜欢长篇***，中短篇看得少。另外，某期刊《微型***选刊》(记得是叫这个名吧)上也有不少好看的微型***(即小***，比短篇还短)，犀利的、温情的、深刻的、唯美的，各种风格的都有，有一定可读性。

《老人与海》节选②③自然段是通过什么角度写鲨鱼对老人的进攻？你怎么看？

《老人与海》节选第二和第三自然段，通过反衬，铺垫和对比的手法，烘托出故事主人公老人爱憎分明，沉着冷静，勇于抗争的性格。

一、反衬和铺垫手法。作者海明威用了大量的文字对鲨鱼的进攻进行了详细描述，反衬出老人面临的艰苦困境。

1、鲨鱼嗅觉灵敏。老人捕获的大鱼伤口留出的鱼血即使在大海里迅速稀释，鱼腥味模糊，但鲨鱼“又会重新捕捉到，也许不过是蛛丝马迹”。这反衬出老人在这次***中的无能为力。同时也为鲨鱼群的出现和攻击做了铺垫，为老人与鲨鱼持续斗争的困难埋下伏笔。

2、鲨鱼体态凶猛。它不仅游的快，而且体态强壮优美。它“嘴巴紧闭”，“高高的背鳍”。牙齿像“卷成爪子模样的人的手指”，像“剃刀般锋利的刀口”。这样的“没有其他敌人”的鲨鱼，更能烘托出老人的势单力薄以及不屈不挠的精神。

二、对比手法。体现在对故事主人公老人的动作反应和斗争工具的说明。

1、独自一人与鲨鱼群。他“一边看着鲨鱼靠近，一边准备好鱼叉”，一边是凶猛的鲨鱼群正在游过来，一边是孤身只影的老人。但他丝毫没有惊慌，反而迅速做好应对准备。

2、缺了一节的绳子和强壮的鲨鱼。老人只有一把鱼叉作为反抗工具，更不巧的是系紧的“绳子太短，缺了一截”。作者海明威看似不经意的一笔带过，实际上更烘托出当时的紧张气氛和故事主人公的果敢，大战一触即发。

最后，做一个简单的阅读扩展分享。一般***或者散文等体裁文章的运用手法有：对比，衬托，反衬，联想，夸张，铺垫，比喻，承上启下等。但是不论作者运用哪一种或者哪几种手法，都离不开一个中心思想，就是他想要表达和突出的重点。这样的一个重点可以是抒情（借景抒情），可以是言志（借物言志）。所谓形散神聚，在作者形形***的描述中，紧紧抓住他的主题思想，才能在享受其中华丽，优美，诙谐，豪放等词藻的同时，而不失其本意。

到此，以上就是小编对于高中语文必修二老人与海的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二老人与海的4点解答对大家有用。