六国论高中语文必修二，六国论高一必修二语文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六国论高中语文必修二的问题，于是小编就整理了5个相关介绍六国论高中语文必修二的解答，让我们一起看看吧。

1. 六国论第二段翻译？
2. 六国论第二段用了什么论证方法？
3. 2021年新高考语文六国论是高考篇目吗？
4. 六国论第二段论证方法？
5. 六国论全文？

六国论第二段翻译？

秦国在用战争夺取土地以外（还受到诸侯的贿赂）,小的就获得邑镇,大的就获得城市.比较秦国受贿赂所得到的土地,实际多到百倍.六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地,比战败所丧失的土地,实际也要多到百倍,那么秦国最大的欲望,六国诸侯最大的祸患,当然不在于战争. 他们的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地.子孙对那些土地却不很爱惜,全把他送给别人,好象抛弃（不值钱的）小草一样.今天割去五座城,明天割去十座城,这才能睡一夜安稳觉.（可是第二天）起床向四境一看,秦国的军队又来了.既然这样,那么诸侯的土地有限,强暴的秦国的贪心永远没有满足.

六国论第二段用了什么论证方法？

苏洵的《六国论》的第二段中，苏洵从秦国获得土地的方式和诸侯失去土地的方式进行分析比较，得出了一个结论，引用古人的话说，这个结论就是：“用土地侍奉秦国（强国），就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”

以此提醒北宋朝廷，与割让土地相比，强国才是最重要的。

2021年新高考语文六国论是高考篇目吗？

是的，"2021年新高考语文六国论"是高考篇目之一。

1. 高考的考试内容包括各个学科中的重点知识和经典篇目，其中语文作为一门重要学科，其篇目也是高考的考察范围之一。

2. "六国论"作为中国古代文化经典之一，是韩非子的著作，被认为是政治学和国家治理方面的重要著作，在语文教学中也有一定的地位和重要性。

3. 因此，将"2021年新高考语文六国论"纳入高考篇目是合理的，考生需要对此篇目进行学习和掌握。

六国论第二段论证方法？

苏洵的《六国论》的第二段中，苏洵从秦国获得土地的方式和诸侯失去土地的方式进行分析比较，得出了一个结论，引用古人的话说，这个结论就是：“用土地侍奉秦国（强国），就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”

以此提醒北宋朝廷，与割让土地相比，强国才是最重要的

六国论全文？

六国论

作者：苏洵

　　六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率①赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判②矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。③”此言得之。

　　齐人未尝赂秦，终④继五国迁（31）灭，何哉？与⑤嬴而不助五国也。五国既⑥丧，齐亦不免⑦矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义⑧不赂秦。是故（32）燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始（33）速⑨祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再⑩，李牧连却之⑾。洎⑿牧以谗⒀诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆⒁尽之际，可谓智力⒂孤危，战败而亡，诚不得已。向使⒃三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理⒄，当（tǎng）（34）与秦相较，或未易量。

　　呜呼！以⒅赂秦之地封天下之谋臣，以事⒆秦之心礼⒇天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽(21)也。悲夫！有如此之势(22)，而(23)为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡(24)。为(25)国者无使为积威之所劫(26)哉！

　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于(27)秦，而犹有可以(28)不赂而胜之之势。苟以(29)天下之大，而从六国破亡之故事(30)，是又在六国下矣。

到此，以上就是小编对于六国论高中语文必修二的问题就介绍到这了，希望介绍关于六国论高中语文必修二的5点解答对大家有用。