高中语文必修一字型整理，高中语文必修一字帖

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1. 秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字，为什么是一字或人字不排成别的呢？
2. 研究汉字的本义是依据甲骨文还是依据汉字笔画？哪个更确切？

秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字，为什么是一字或人字不排成别的呢？

这是出自小学语文课文在那一篇《秋天到了》，课文里的全容为： 秋天到了,天气凉了,一片片黄叶从树上落下来。一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。啊！秋天来了。

研究汉字的本义是依据甲骨文还是依据汉字笔画？哪个更确切？

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文字的形成过程，是从图画逐渐简化到笔画的过程。即使是拼音字母，本来也有其原始的象形起源。汉字的笔画也有其象形起源。东巴文是现存的最具图画性的活文字，其形态应是比甲骨文更早期的文字。我个人猜想，也许东巴文跟汉字有血缘关系。甲骨文已是比较成熟的文字，而甲骨文之前的早期文字究竟如何，目前尚未发现，有人说是骨刻文。我认为或许东巴文就是甲骨文的早期形式。

有句话叫：“礼失之于朝，而收诸野”，是说，周礼因战争等变迁原因，在统治者那里已丧失了，但是，在偏远的小地方却保存着。

我发现一种现象，命名为“异代异地共时”现象。就是不同世代的人甚至动植物，可以在不同的地理位置，在相同的时间内共存。比如，与我们同时生存在当代的台湾人，就是中华民国的遗民。我国在偏远地方的少数民族，实际上是先秦之前各个时期不同朝代的遗民，他们至今仍然保留着当时的文化和习俗。他们的文化就是先秦时期的活化石。

甲骨文如果不是商朝人有凡事占卜的习俗，每遇大事必占卜并刻之于龟壳，龟壳作为文字载体，能够长久保存，则今人不可能见到甲骨文。而甲骨文之前的文字，则可能记载于树叶或木片之上，随年代久远而消失于无形。***如东巴人是早期先民的遗民，则他们的东巴文则是甲骨文之前文字的活化石。这为我们研究文字起源，提供了新的途径，提供了鲜活的材料。其意义相当于研究恐龙的人不必依赖考古化石，而在原始森林里发现有活体的恐龙！

许慎的《说文解字》，对汉字的研究影响了多少代人，其意义相当重大。但是，由于许慎没见过甲骨文，所以，他的《说文解字》中多有错讹。现代的我们，文字研究不能追随许慎，从笔画去分析，到故纸堆里去考据，那样就会缘木求鱼。每个汉字都有自己独立的形成过程，每个汉字就象一块集成电路。现在已经有人根据甲骨文的最新研究成果，编写出新的《说文解字》。我们应将新成果加以推广。

关于汉字起源的研究，近年有个叫唐汉的人，异军突起，超越了郭沫若等甲骨文大家，对汉字的原义和得音进行了系统的梳理。唐汉写了汉字起源的书，建议一读。

谢谢邀请！我认为既然是研究汉字的本意。那就应该研究汉字的起源和发展过程。汉字的起源现在主要是依据甲骨文。甲骨文是现在中国汉字成熟最早的成型的一种文字。这种文字是阴虚安阳发现和出土的。这种文字比较成熟，它主要是象形文字。一般是刻在龟甲和兽骨上，所以称之为甲骨文。上面的文字主要是反映当时人们的生活生产状况。甲骨文出现以后经过几千年的发展。才有现代汉字。笔画是无法研究汉字起源的，研究汉字是我们每一个中华民族的每一分子的责任。我们每天都使用汉字，而不知道它是怎么出现的，就会成为一个笑柄。汉字是中华民族特有的文字。研究汉字也是一种文化。希望我们不但要会使用汉字，还会知道它的起源！

到此，以上就是小编对于高中语文必修一字型整理的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修一字型整理的2点解答对大家有用。