bsmseo 发布于2024-10-28 21:18:26 高中语文 26 次
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该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,***用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。
组织教师进行专业培训和研修。通过参与各种语文教学研修活动,了解最新的教育教学理论,提高教师的教育教学水平,加强教师专业化发展,从而提升教学质量。
开展教学常规工作。这包括备课、上课、批改作业、课后辅导和考核。在这个过程中,特别要注重课堂教学的指导和反思,可以从其他教师身上学习到很多有益的教学方法和经验。
开展语文实践活动。这不仅可以让学生更好地理解和应用语文知识,也可以提高学生的人文素养和综合素质。例如,可以组织朗诵比赛、写作比赛、阅读比赛等。
制定并落实语文常规工作。这包括规范学生作业的书写和批改要求,以及定期和不定期的检查,发现问题及时解决。
加强集体备课。集体备课可以实现教学***共享,提高教学水平和效率。备课组内成员应该分工合作,共同探讨,共同解决问题。
开展听课评课活动。这可以帮助教师及时发现并纠正教学中存在的问题,同时也可以从其他教师的课堂上学习到很多有益的经验。
积极开展教学研究。针对语文教学中存在的问题和难点,开展教学研究,寻求解决方法和创新教学方式。
建立教师互助机制。鼓励教师之间相互帮助、相互学习、共同进步,实现整体教学水平的提升。
以上方法是在实践中总结出来的,希望对你有所帮助。在实践中遇到任何问题都可以随时和我进行交流和沟通。
一日一教研总结可以这样写:
1.通过一日一教研活动,提升了个人业务水平和能力,促进了个人教学成绩的提升。
2.通过一日一教研活动,为新老师的教学提供了很好的帮助,为新老师的授课提供了样板,特别是集体备课阶段,很好的弥补了新老师经验的不足。
小学语文的教学研究,可以从三个方面去选研究主题第一类是理论学习比如学习课程标准、学习当下主流的语文教学经验文章等等第二类是基本功训练小学语文老师的基本功,大体上就是“读书写字做文章”朗读水平,写作能力和书写水平。
其中又以朗读和写作尤为重要有观点称,朗读和写作是语文老师的“本命技能”,我深以为然第三类也是最重要的,教学实践研究这一块比较常见的形式有集体备课、一课多上等等;比较推崇的方法是课堂观察具体到某一次教研活动中,一定要“小而精”:研究的点要小,研究要深入。
我国古代的教育家孔子曾经说过:“君子欲讷于言而敏于行。”在语文教研工作中,我个人认为应该做好以下工作:
一、树立正确的教学观和必要的威信
作为一名教师要忠诚党的教育事业,爱岗敬业、爱生如子、为人师表;作为一名有带头作用的教研组长,更需要学高知高,为人师表,甘于奉献、责任心强、努力进取。除此之外,教研组长是教研的组织者,又是具体工作的执行者,作为教研组长必须树立必要的威信。众所周知,教研组长权力是学校领导赋予的,而威信是靠自身的努力树立的。因此对自已所从事的工作要有一种奉献、牺牲精神,助人为乐、尊重他人、与人为善、谦虚谨慎、勇于进取,这样就能带好一个小的团队,工作就有凝聚力。
二、树立终身学习的思想
作为教研组长要尽量发挥自已的优势,缩短或弥补自已工作中的缺陷,更重要的是要善于在工作中发现问题,并及时予以解决。还要不断学习,尽量拓宽知识面,加强业务进修,适应素质教育的要求和新课程改革的需要,做一名优秀的教研组长。
三、树立为教师、为教学服务的思想
教研组长,还应该是一个关注组内教师的发展重于己、以关注学校***展为核心的有思想的人,通过我们的努力能使青年教师迅速走向成熟;通过我们的努力使中老年教师不断地消除“职业倦怠”,焕发青春,迈向专家的行列。通过我们的努力使组内的每位成员都在原有基础上不断获得专业支持和专业发展。这是我们要努力的方向,也是我们的职责。
四、认真履行职责,全面提高教研工作水平
在教研工作中,要根据党的教育方针和上级对教学工作的指示精神,结合学校的教育工作***与具体情况,制订和完善教研组的发展规划和教研组建设***,及时了解教研信息,认真组织并开展教研活动,规范管理、加强指导;在平常工作中,要热情关心组内其他教师的工作和生活,做到以身作则、团结同志。
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