新高中数学必修二错题库，高中数学必修二错题集

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新高中数学必修二错题库的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新高中数学必修二错题库的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学哪一册最难啊？
2. 2021年考研数二练习册买什么好？有必要多刷题吗？
3. 你被一道数学题难住了，你该如何向身边的同学请教？

高中数学哪一册最难啊？

谢谢邀请。新教材选择性必修一的圆锥维曲线最难，是高考中的重点和难点。

如何学圆锥曲线：

1.基础（计算能力）最重要，圆锥曲线属于解析几何，有固定的题型和固定的解题套路，一定要先掌握好这些常规的解法。虽然这些解法步骤繁琐计算量大，但是非常有效。在"硬解"还不是极其熟练之时不要老想着什么大招神技。

2.平时注重积累与思考，主要的一些题型（范围最值、对称、定点定值、探究类等）与模型（蒙日圆、中心三角形、阿基米德三角形、调和共轭模型、兰伯特定理等）及运算技巧（设而不求、整体代换、齐次式等）的积累与研究是提升的必经之路。3.适当学习一些拔高性知识（仿射、极点极线、二次曲线系、极坐标与参数方程、复数向量等）会对一些问题的背景、原理及处理方法有更好的理解与思考。

高考而言，难的是解析几何和导数两个大题，但是这部分知识预习也没用，高考和课本不是一个级别的，虽然高考题都是源于课本。要是真说难，我感觉统计的内容是最难的，但是高考考的简单。本人认为数列是比较难的（一般高考最难的大题都是数列），函数是最重要的（包括三角函数），圆锥曲线有难度！

附圆维曲线最全公式：

选修2-1的《圆锥曲线》部分和选修2-2《导数》部分。这两部分是公认的比较难的部分。

另外，我还要善意的提醒一下，千万不要以为课上能听懂，作业都会做，数学就学好了。现在的教材编的越来越简单，感觉自学都没问题。等到高二下学期把高中内容快学完的时候，你会接触越来越多的综合题，一道题要涉及多个知识点，不仅要熟悉这每一个知识点而且还要合理运用正确的解题思想才能把题做到底。

凡是教材上的内容都是基础，高考复习完第一轮之后，如果还有这种感觉，说明你真的有数学天赋！

很难讲，主要看个人，例如必修一二三，必修一讲函数，必修二讲立体几何，必修三讲概率，每一本直接的关联不是特别大，我们数学老师就说过必修一学不会，不代表必修二肯定学不会，而且大部分学校也不会按照一二三四五的顺序上（因为有几本的关联实在是太少了，一般来说学校会优先上一和四）如果想自学的话直接问老师顺序然后提前上就好了

我印象当中
学的最痛苦的事立体几何的推理证明
曾经抱着数学练习册在被窝里痛哭流涕（这是真的）
但我觉得是因人而异
因为我的空间感特别差
有些图想象不出在空间中应该是什么样子的
更不用说如何证明

其次就是函数高中刚刚开始学习的函数你会发现基本贯穿了你的高中生涯但是有些题虽然难好歹我能够听懂所以金奖还是颁给立体几何了

2021年考研数二练习册买什么好？有必要多刷题吗？

作为一个考研的过来人，很高兴回答你的这个问题。

关于你问的这个问题，考研数学二，买什么练习册好，我给你分享一下数学资料选择吧。

1|数学资料选择

①不管你是考数一、数二、数三、还是数农等，资料选择都可以参考一下，市面上看得到的那些老师的***课自己在前期可以都看看，然后看哪个老师的讲课风格更加适合自己，然后数学资料可以随意搭配，不一定全买一个老师的，比如：高数你买张宇的18讲、线性代数你买李永乐的复习讲义、概率论买王式安的等等（这只是一个举例）

②关于题集的话，买一本就行，市面上常见的是张宇的1000题、汤家风的1800、李永乐的600、杨超的986、李林的880等，自己选择一本就行了，个人感觉杨超的986不错，这些题集都大同小异，所以没必要全买。

③真题的选择，市面上也有很多，个人比较推荐张宇的真题，答案分章节的，挺适合后期使用的，另外可以在买本杨超的，超哥的真题有的题目给了好几种的解法，非常有利于拓展自己的思维！

关于你问的，是否要多刷题，当然是要刷题，但是也不能完全的题海战术，关于复习给你提点建议。

2|数学复习建议

①:一定一定要把数学的计算能力提升上去，真的横着，有些时候你在做题的时候可能不是不会思路我，而是被计算给难住了。（前期一定要多加练习）

②:对于一些基本的概念、定义、性质、定理等一定要懂得它的来龙去脉，不能理解的马马虎虎这样会影响你后面的复习，对于有些题不能是只会算，要知道这题考查的是什么，考场的是哪一个章节的知识点？

③:平时做题的时候一定要思考，当自己没有思路的时候一定要反复思考，自己是因为知识点、性质、定理或者其他的没复习到，才导致无从下手，对于一些知识点要灵活掌握灵活使用，学号变通，考前适当的做一些新题目 开拓一下自己的眼界 发展一下自己的思维。

希望以上选资料和复习的建议可以帮助到你，考研不易，加油！

当然有必要多刷题，数学真的是一看就会，一做就懵。

前期推荐汤家凤的1800，张宇的1000这也是大部分同学都会用的

写完还有张宇的闭关修炼，再后面还有预测卷，可以跟着一个老师的做

觉对有必要，千万不要做眼高手低，即一看啥都得，一做啥不会。至于习题册，首先选择一个主流的你能听明白的老师，然后买他的全套练习册，如果你认真的话，做两遍都是来的急得

千万不要觉得数二简单。。。

你被一道数学题难住了，你该如何向身边的同学请教？

“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”这句话选自于《论语？公冶长》，意思就是说“勤奋好学，不以向比自己不如的人请教为耻。”我想，这句至理名言应是我们当代学生乃至全社***应具备的。

在这个超长***期里，一些孩子已经早早迫不及待要重返学校了！但有不少孩子习惯了宅家学习的舒适，不舍家长的悉心照料；也有孩子还没从对疫情的恐慌中走出来，害怕回到学校......，

在家学习，有些同学听完线上课，有一些知识没有吃透，但由于和老师沟通不及时，一些问题就此留下了。有些同学在家中自学了一些新内容，也可能会留下一些没搞懂的“坑”。

复课之前，请孩子花点时间温习一遍这个***期学过的内容，排查留下的没学明白的“坑”，将他们列成一张问题清单。在复课之后，及时找老师和同学们请教，尽快解决掉这些难题。在和老师、同学们的沟通中，也能尽快找回在校学习的状态，拉近和他们的距离。

首先要克服要面子，怕丢丑的毛病

有多少人？向不如自己的人请教问题，这可不仅仅是好不好学的问题，而且牵涉到自尊心、虚荣心的问题在内。

人的天性往往不可思议。有的人位卑才低，求教于位尊者，才高者，那似乎没什么，不以为耻；一旦反过来，以位卑求教于位卑，以才高者求教于才低。往往会觉得别扭，也许会感觉不光彩，耻于开口了。

这种感觉多半来自于心理压力，我们当然要克服它。你可以进行自我暗示：“问个问题有什么嘛？”“他也许比我强呢！”“别人才不会这么在乎我呢，何难堪之有在自我暗示下，可以尽快地调整自己的心态。

在德国，有一名叫安格拉的小姑娘，从小身体协调性就很差，学走路、跑步都比同龄的孩子晚得多。5岁的时候，她下坡还会经常摔倒，甚至一度对下楼梯都有恐惧心理，根本没有生活的自信。

上小学后，安格拉最怕上体育课了，她总担心自己笨拙的动作会被同学讥笑，于是经常逃课。老师发现后，对她说：“你这样长期逃避，只会导致你更差啊！”

安格拉没法，只好硬着头皮练习，可是她总是拖延到快下课的时候再练。因为她认为，这个时间来练，同学们就很少有机会看她的笑话了。

12岁那年，体育老师教跳水。老师讲完跳水的动作要领后，同学们都急不可耐地冲上跳板，往泳池里跳。安格拉眼看着同学们一个个完美入池，心里越发惶恐。身旁不断有同学擦肩而过，他们已往返跳板数次。

有同学嘲讽她：“你怎么还不跳？准是被跳板吓破了胆吧！”安格拉故作平静地回答：“我正在努力领悟。”她足足站了45分钟，大家都以为她要放弃时，她径直冲上跳板，果敢地跃起，纵身跳入泳池深处。她的动作虽然算不上十分优美，但她的压轴一跳，还是吸引了众人，赢得了喝彩。

这一跳，让安格拉找回了自信。后来，安格拉大学毕业后，选择了从政，后来竟然成了德国历史上第一位女总理——安格拉·默克尔总理。

默克尔接受媒体***访，回忆起这个童年小插曲时说：“我就在那一刻有了勇气，后来遇到什么事都没有畏缩过。”

默克尔的经历证明了：内心的胆怯是每个人都有的障碍，鼓足勇气，突破自我，你的人生就会大放异彩。我们以为的困难可能只是纸老虎，一击就破。

我们以为自己无能为力，可能只是太自卑而看不到自己的闪光点。逃避解决不了问题，勇敢踏上跳板，你终将收获不一样的自己！

要尽力学会独立思考问题后才去问

上学的时候，就被教导“敏而好学，不耻下问”，那些经常向老师提问、请教的学生总是能受到表扬，而有些学生不管要问的问题是不是能在书中找到答案，一定要问老师和同学，因为这样才能证明我热爱学习。

这个方式不但能骗得了老师，甚至可以感动自己。

殊不知这本质上不过是在掩盖自己缺乏学习能力的真相、掩饰自己不思进取的现状而已。

「不懂就问」的问题主要在「就」上，强调了「马上」、「立即」，而想要从一次提问中获得好的学习成果，在「不懂」和「问」之间，且先慢「就」，先来缓冲三个步骤：

❶能够提出一个高质量的问题。

❷能够清晰地表达自己的问题。

❸能够让人愿意回答你的问题。

为了提升双方的效率，且不说你的语言简练、条理，至少对自己的问题至少进行「两个自检」：

▶ 自检一：背景交代清楚了吗？

没有背景交代的情况下，你向别人提出的问题基本就是无效问题，浪费双方的时间和精力。

▶ 自检二：双方的定义一致吗？

在问题中要简要说明自己的定义看法，会更容易被理解，被问者有方向性的进行具体解答。

怎么提问能够让别人感到舒服呢？请尽量做到:

▶ 选对一：选择对的人

▶选对二：选择对的分寸

所谓分寸，就是提问的时候不要让被问者感觉被冒犯或者不尊重。

▶选对三：选择对的方式

要有礼貌，诚意。

总结反思

学习应该是学生自己主动思考的结果，别人直接把学习方法灌输给学生的话，有效果但是并没有那么好。建议学生要样成自学的习惯，不要有依赖心理，等着老师讲，等着问别人，自己主动预习，尽量凭借自己的能力学会更多的知识，实在搞不懂的再记下来，听老师上课讲或者下课去请教老师弄懂。

同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问来，效果肯定是不一样的。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以很快地解决问题。

某种程度上，学习成绩=学习基础*学习方法。问别人，可能你很快就能完成作业，而且表面上对这道题吃得很透，但下次再碰到，可能还是不会。更重要的是，没有人是有义务帮助你的，所以求人不如求己，与其寄望成绩好的同学来帮助你，不如自己努力。所以被一道数学题难住了，请教身边同学会了，有可能还是没有真正会，这时就需要多找几个这样问题加强深化理解及应用。

到此，以上就是小编对于新高中数学必修二错题库的问题就介绍到这了，希望介绍关于新高中数学必修二错题库的3点解答对大家有用。