高中英语必修二讲学练答案，高中新课程讲学练英语必修二答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修二讲学练答案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修二讲学练答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中各种必修1必修2都是什么意思啊？
2. 高中英语为什么只有必修一？
3. 为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

高中各种必修1必修2都是什么意思啊？

高中课程有语数外，化学，生物，物理，政治，历史，地理，信息技术。必修一必修二是必修的科目种类。高一上学期数学是必修1和必修4、语文和英语是必修1和2，物理、化学和生物都是必修1。新的高中课程由学习领域、科目和模块三个层次构成，每个科目有若干个模块，模块有必修和选修两类。

新的基于模块的课程结构灵活、多样、有较强的选择性，为满足学生个别化学习的需要提供了一个前提。高中不是按一学期一本分的，必修就是科目必须学的书，选修是科目除必修外的书通常有几本，但只需要选择一些重要的知识学就可以了。

我个人认为高中各种必修一 必修二的意思 是必修一是高一的时候学 必修二是高二的时候学 。每一个高中生都应该认真努力的学习 ，高中生应该认真的对待每一次考试 。高中生不应该太重视考试的成绩 ，高中生应该把每一次的错题都弄清楚 。

高中英语为什么只有必修一？

不只有必修一 ，还有必修二 。高中英语学的有八册书 。其中有必修的也有选修 ，必修一 必修二 ，就是你在高一学的英语课本 。这里的单词值的就是在必修一二中出现的 。每册书的单词必修是必须掌握的 ，而选修课本说白了就是扩大你的词汇量 ，巩固必修的语法 。

为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

在高考英语试卷中，有的省份有听力试题，有的省份不设听力试题。我是吉林省的一名高中英语教师，我们省高考中听力占30/150的比例。1/5的比例不算少，但在我教高中英语的这17年的时间里，就一直不讲教材后面的听力题。

这是为什么呢？看官您别急，听我慢慢给您述来。

一，高中三年期间，英语教程时间紧、任务重。

在整个高中三年期间，我们省所选用的教材是人教版教材。这套教材一共是12册。其中，必修教材有5册，选修教材有7册。每一个学年学四本教材。

为了能够在高三有充足的复习时间，通常都是把这12册教材在高一、高二讲授完毕。所以，课堂时间特别紧，任务特别重。没有足够的时间讲教材后的听力。

二，高中英语教材后听力的设题难度，超过学生的平均水平。

高中英语教材后听力无论是听力录音原材料，还是题后所设问答的难易程度，都超出了高中生听力平均水平。只适合班级的前1/3学生的水平。

如果利用课堂的时间讲解，会白白的浪费班级剩下的2/3学生的时间。这样做是不公平的。班级前1/3的学生，可以自己找时间选做书后听力。

三，高中生学苗分配不均等，学生英语基础参差不齐。

我个人觉得，面对国家级重点高中的学生，教材后的听力题应该讲；面对省级重点高中的学生，教材后听力可以有选择地讲；面对普通高中的学生，教材后听力讲也不起作用。

教材后听力的设计是为了那些英语尖子生设立的。所以把这个听力安排在书后。是让那些学有余力的学生主动去学习，而不是为整个班级所设立的。

“因材施教，量体裁衣”是亘古不变的教学方法与教学策略。高中英语后面有听力，少数老师都不讲。这正是老师“因材施教”一种体现形式。在英语教学中，最忌讳：学苗不分良莠，一刀切。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

很荣幸回答你的问题。说实话，我也曾有过这个疑问。但是后来，慢慢的我也就明白了。

课本后面的确有听力，但是那些主要是和知识点，比如语法，句型相关，并不主要是听力。老师在上课时候其实已经在潜移默化中讲过了，所以不单独讲听力。

但是高考还要考听力，不听那些怎么办呢？我们高中时候，学校里专门订的听力书的 一学期一套 甚至高三时候一学期两套。每天晚自习前的20分钟，都是用来听听力的。而且每次模拟考也都有听力，所以听力是这样练出来的。高考英语听力是要计入总分的，但是一般来说高考听力语速是真的比平时练习要慢的，只要多加练习，就能得到听力部分的高分的。

希望我的回答能够帮助到你哦，谢谢！

老师不讲课本后听力的原因有以下2个：

一、极少数的省份高考不考听力。

不考听力对中学英语的教学的误导是很大的。根据我20多年的教学经验，听力不好的学生是不可能真正学好的英语的，也就是高考分数不会特别优秀，尤其是对学生未来的发展不利。

二、课本后的听力题型和高考题型不同，难度比高考试题大。

课本后的听力多为主观题，比如填空、听写等，老师改起来很费时间和精力，所以老师就用另外购买的高考题型的听力书代替了。这种做法对英语学习也是不好的。课本上的听力比选择题更能练好学生的听力。练好了听力，学生学习英语的效率会大幅提高。

老师不讲课本后的听力其实是一种教学策略的谬误。越是落后、越是懒惰、越是不负责任的老师，越不会讲课本后的听力。

听听力是提高英语能力和成绩最好的方法。如果你能把课本的听力（包括课文录音）用好，学习成绩会显著提高。下面详细分析一下。

初中、高中每一册的英语课文的录音大约40分钟左右。一个学期的课本，每天都可以听着录音通读个一两遍，周末还可以重复更多遍。足够努力的话，一个月100遍也没问题。

这100遍能带给您什么？第一，标准的发音，你听100遍狗叫之后都能模仿得惟妙惟肖，别说是英语了。第二，课文单词全部熟记，一百遍要是还记不住，这个智商还是不要上学了。第三，语感，或者叫英语思维，这个东西并不神秘，简单地说，语感是你的潜意识自动总结的语言的规律。靠着自己总结的规律，确实可以做对题目。第四，听力能力，这很明显，因为你一直在听，你很有可能听的比全班同学加起来还多很多。

这么简单、省时间的做法，不敢保证你在期末测试中班级前三，但是前十还是稳稳的。如果平时上课也听一听，习题做一做，再看点课外阅读材料，第一也轻而易举。

要想英语学习好，分数高，一定要从听力开始，尤其是课本的听力。

到此，以上就是小编对于高中英语必修二讲学练答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修二讲学练答案的3点解答对大家有用。