bsmseo 发布于2024-11-02 01:59:27 高中英语 22 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中英语必修一教案课件ppt的问题,于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修一教案课件ppt的解答,让我们一起看看吧。
你的人生观有问题。
那些课是水课呢,是你认为,还是同学们都认为呢。再退一步,把你认为的水课和效果差的课都取消,请问余下的课当中是不是一定还有新的水课,你还要去取消吗?问题不在水课和大学上面,而是在你身上,关键是你怎么去处理不同课程。培根说:有的书可以囫囵吞枣,有的书细嚼慢咽。关键是你的态度,你的取舍,要有豁达的人生态度,同时把控对自己最关键的东西就OK了。
谢邀回答:我想知道什么叫水课。我在大学任教近四十年。一般普通大学课程设制都是通过论证的。专业不同,一般在14一18门之间。分成必修课,选修课,边缘课,兴趣课。根据与专业的密切程度不同有对应分值。哪一门都有可取性。上大学不是去超市,缺什么买什么。而是全面水平的提高。有人说去掉英语,怎么接受国际先进技术?买箱进口牛奶你都看不懂说明书。有人说去掉语文。不靠阅读和书写,别说考公务员,送快递都不要你。有知识的人,总认为自已懂得少。无知识的人急功近利,总觉得当什么都沒用。只想挣钱,结果人家月薪一万,你月薪2000,还喊不公平。
作为一名大学老师,这个问题我感触颇深,也有一些想法和大家交流!大学里的水课,也就是那些老师讲起来意兴阑珊,学生听起来昏昏欲睡,课堂内容老旧的课!大学水课产生的原因是多样的。具体有以下这些原因!
1-大学老师的考核机制是水课产生的主要原因!一般来说,大学教师在本专业领域都是具备较扎实理论基础的,实事求是的说,只要大学老师愿意沉下心去,认真研究课程的内容体系,教学方法,是绝对可以让任何一门课程讲授的精彩纷呈的!
但是!问题就是,在大学里,课程讲的好就要花时间准备,对老师没有任何好处,讲的不好随便对付,反而可以腾出时间去写论***课题,最后,认真教学的老师成了老黄牛,不认真上课每天忙着写论文拿课题的,名利双收,甚至还戴上了"全国教学名师"等等头衔,反而来指挥那些老黄牛老师上课了。
因为,大学现在考核教师就看科研,也就是数数你发了多少sci,拿了多少经费!至于教学,不好量化,也不好考核,每天强***学的更多的只能是说说,反正除非老师太离谱,要不每年的教学考核总能混个良好,这就行了!
2-大学老师,特别是工科老师的成长背景,决定了现在很多年轻高学历大学老师,尤其是海龟老师,讲不好工科课程!因为很多年轻海龟博士,其成长经历是从学校到学校,没有任何实践工程经验,会的就是做实验***文!
所以,才有人哀叹,中国大学工科已死!这些年轻的高学历人才,在讲授那些涉及到工程实践类课程的时候,对于参数,规范,标准,自己就不会,怎么可能教得好,最后变成读课本也就不奇怪,学生不满意,问老师问题,老师已经也糊涂,学生意见很大!
3-另外,还有一些水课,本身并不水,只是理论性比较强,学生提起来比较累,所以才有一些抵触情绪,以为是水课,并且学生现在到了大三以后,就忙着考雅思,考研,考公务员,听课的越来越少。
所以,水课产生的原因,大概就是这几种了!
要是说大学水课就一门,大家猜猜看!
不需要老师教,完全自学,无师自通,学习起来狂热,常常通宵达旦,并且主动进行小组合作,不但邀请同学,还邀请世界各地的朋友做为队友。况且没有学分,仍然为之痴狂。
那就是世界上最热门的网课 ——网络游戏!
大学没有一门课是水课,即使它是选修课,即使它学分低,即使它不影响你毕业。
我国的大学教育,是以提高学生综合素质,培养综合性人才为主的。
举个例子,你是学会计学的,划分为经管学院。但文史类、艺术类的课程对你来说,是不是完全没有用了呢?万一你以后的业务恰好和艺术类挂钩了呢?你还会认为艺术类、鉴赏类的课程是水课吗?
任何一门课程,开设都自有它的道理。而评价一所大学是否足够优秀,也更应该把选修课程类目是否足够丰富,作为判断加分依据之一。
百花齐放,百家争鸣,这才是开放包容的好大学。
至于质量不高、效果差,这是因人而异的。有些老师擅长做学术,但讲课未必好,但至少他们为学术做出了贡献,如果学生也是想做学术的,那老师的价值就得到了最大化的体现。
我是很尊重每一位老师的,也尊重我选择的每一门课程。甚至我还觉得,时间不够用,没办法选择更多的课程学习。
也希望大家能够尊师重道,因为每一位老师都不容易,每一门课程的开设都困难重重。
大学期间哪些证书需要考呢?考了之后对未来有多大帮助?
大学必须取得的证书(毕业证和学位证)
大学毕业证书,这个证书非常重要,是大学四年受教育的证明,以及对所学专业的肯定,大学期间修得必修学分,无挂科现象,无***违规就能够顺利拿到毕业证书。学位证也是非常重要的,是对本科学位的一个认可,将来从事工作评选职称,升职加薪的考核依据。这两个证书只要在校期间勤奋努力都能顺利取得。
大学必考的证书
这四个证书对于找工作非常有帮助,这是一个公司对你认可的基础。有了这些证书公司能够安心的将相应的工作交付与你。
大学可以选择考虑的证书
最后,大学的课余时间比较充足,建议大家都能拿出更多的时间去考一些必备的证书,多去参加一些有意义的社会实践活动,丰富自己的业余生活。
古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。
我认为理想中的大学老师应该:
一,把学与教最佳结合,把学生与教师融为一体的教学方式。
课堂上,是循循善诱的教师,再也不是那种自命不凡的教师;下课后,是孜孜以求的老师,再也不是那种空对空从理论到理论的老师。
比如,应用教与学一体化设计,真正的上好每一堂教学课,引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动,从而使学生形成自己对知识的理解和掌握有效的学习策略,让学生在充分动手操作、思考探索、合作交流中思考、理解知识。
二,传授给大学生年轻一代具有创新精神与实践的能力。
比如,理工科的学生要做物理、化学以及专业基础课的实验;文科学生安排有各种调研实验;体育、艺术学科的学生安排有一定的设计制作或训练实验。大学老师指导学生积极地进行这些实验,努力发现并保护好学生的好奇心,激发求知欲,培养创新意识与实践能力。
三,培养大学生具有高尚的情操与人文的情怀。
据知,部分理工科院校为了追求较高的就业率,过分重视专业技能和职业能力的培养,存在着“轻素质,轻德育”的不良倾向。
教师是教育的关键。大学教师理论素养、知识水平和精神境界的提升,直接影响了他们的学生。
中国政法大学教授郭世佑认为人文素养可以细化为五个方面:爱心,责任心,自信心,坚强的意志,高雅的意境。这五个方面需要我们的大学教师去奋斗去实施!
如一个大学老师能努力做到以上三条,那就是理想中的老师。任重道远,大学老师们辛苦了!
原创,请关注!
让我这个大学辅导员来回答这个问题吧
首先我们要分清大学老师职称有哪些:
助教、讲师、副教授、教授。(助教的主要任务是协助教学;讲师能够独立开设一门或一门以上课程;副教授具有开课的能力,对本学科的整体情况有充分的了解,可以自己主持研究项目,而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课;教授是大学里的主体,大学里主导性的工作是由教授承担的)
在我们一般大学学习中,见到最多的就是讲师和助教
我们简单的来看一下他们的主要工作
助教的主要任务是协助教学。助教***大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种:一种是协助教授工作;另一种是协助一门课程的展开,而这门课程可能是由多个教授共同承担,也可能是由教授指导,由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学
讲师能够独立开设一门或一门
以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课,而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶,借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作,基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺,来使整个教学系统趋于完善。另外,常常有这样的情况,一些完整的教学单位,会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如,当年的北大,只有专职教员才可能成为教授,而***的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明,讲师的水平不一定比教授差,只是他们承担的任务有所不同。
我见到的
我见过的大学老师(助教和讲师)很大一部分都是非常幽默,并且都有各自的特点,
哈哈哈
男老师有很多都是帅的(是真的)女老师也很漂亮,并且都很年轻,因为这可能是他们刚开始的工作
但是他们是真的懂得特别多
作为一名大学老师,知道的知识必须是全方面的,在自己的专业也是很透彻的,必须要担得起一个教师的职业。
你认为的大学老师是什么样的呐?一起来交流吧@大大马老师
(不过有的大学老师很渣,人品很差)
最后住院你有个好的大学老师,或者祝你成为一名好的老师
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