高中语文必修五课文分析，高中语文必修5课文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五课文分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五课文分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文必修五第三课主要内容概括？
2. 高中语文必修5《边城》中为什么详写端午节而略写中秋过年？求大神告知？
3. 高二语文必修五《报任安书（节选）》原文及翻译？

语文必修五第三课主要内容概括？

边城主要体现的是人性之间的美，它分为两类；一时风俗美，比如说赛龙舟和抓鸭子。而人性美主要是祖孙之间的爱，兄弟之间的爱，男女之间的爱和邻里之间的爱。有这两点凸显人性之间的***。

《语文必修五第三课》涵盖了不同领域的内容，包括历史、哲学、文化等。

因此，概括主要内容需要根据具体课文来确定。如果您能提供更具体的课文信息，我会尽力为您提供更准确的概括。

高中语文必修5《边城》中为什么详写端午节而略写中秋过年？求大神告知？

你好，想必你也知道，沈从文先生也是湖南人，他熟知故乡湘西的风土人情。

边城 描写的就是一群“靠水吃水”的水寨子边的人们，他们地广人稀，拜访亲戚出门劳作都要涉水而过，所以长久以来他们形成了对水的敬重和喜爱，端午节中国很多地方，尤其是湖南，因为是屈原的投江的地方，本来就有划龙舟的习俗，所以在边城 里面，详细的描写端午节人们的活动，有利于深化人物性格，而略写或者不写其他节日，也是文章布局的重要手段。

高二语文必修五《报任安书（节选）》原文及翻译？

原文如下：

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜bai傥非常之人称du焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。

《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪。上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！

译文如下：

古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》。

孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》。

《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。

就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。

我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系。

贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。

我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！

到此，以上就是小编对于高中语文必修五课文分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五课文分析的3点解答对大家有用。