bsmseo 发布于2024-11-05 16:19:32 高中英语 1 次
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才读就认为小孩底子差?还到处乱补习!看来你对孩子的教育,非常的急于求成。读书,只有孩子自己才更明白自己需要哪些不足之处,哪一天,孩子说要参加什么补习,那才是最有效的补习。因为恰恰我是初一才开始努力读书的人,整个小学,我念得一塌糊涂,班上末尾五名肯定有我!初中开始,通过以下方法读书,基本保持班上前十名。希望我的回答对你有所帮助。首先,你要认真分析你的孩子为什么读书差,效果不如别人!有提前粗略看一遍所有的课本吗?看不完所有,语文,数学,英语必须看!这一步只要看完,简单了解有什么内容,不必要求看懂!第二,每天有没有预习明天的课程?要求有没有看不懂的方面?三,认真听课,所谓的认真听课,就是昨天预习不懂这方面,尤其要听懂。还听不懂,要及时自己弄通,学懂,或者问同学,老师,甚至上网去查查!四,作业。放学回来必须先复习再作业,这样会巩固当天所学,挺好的!做作业也要认真对待,包括书写!自己检查出有做错的,多想想原因。千万别再认为小孩基础差,小学知识与初中关联不大。毕竟,他不是小学一点都没有学的!
能做到以上四点,一段时间下来,不是尖子生,也差不了哪去!
在回答这个问题之前,我想和你题主享一个我学生的真事。这个学生在初一月考的时候是倒数第五名,听说在小学的时候是出名的顽劣。每次和他父母沟通的时候,他父母总是抱怨他不听话,太气人。把他送到辅导班,他经常偷偷旷课。所有的人,包括我都认为这个孩子无药可救了。
在初二阶段一学期的期中考试中,他在年级中前进了十名,其实这是一个微不足道的进步。但是他得到了一张“进步之星”的奖状。那天他几乎是一蹦三尺地离开了教室,他父母都很高兴,不但夸奖了他,还给了他物质奖励。第二天他到学校以后问了我一个问题:“老师我数学考30多分还有救吗?”我告诉他当然有救,只要好好听课认真补习,先让数学考到50多,一点点赶上来。现在这个孩子初三了,由倒数第五名到了中等生,数学虽然还不是非常理想,但是快到60分了。他父母说孩子从来没有表现这么好过。
所以我觉得题主,不要把孩子完全寄托在补课上,补课是一种外在的手段,起作用的还是孩子学习的积极性和主动性。如果孩子不是特别笨,而是由于贪玩或者懒散导致的学习习惯不好,学习态度不积极,不妨从孩子的心态入手。
首先要让孩子认为自己还有希望,自暴自弃是毁掉孩子的最主要的原因
很多孩子因为一门或几门科目成绩不理想,产生之自我否定的心理,就是我们经常所说的破罐子破摔。而家长的抱怨打击,又常常助长了孩子的这种心理。所以我觉得当务之急是家长反观自己的教育方式,是不是给孩子太多的否定和指责。
我们还是应该学会夸奖孩子、鼓励孩子,孩子只要有一点点进步,我们都不应该吝啬我们的称赞和肯定。让孩子重拾自信心,这是提高成绩的前提。所以家长一定要和孩子有正确的沟通方式。
课后辅导的效果往往不是立竿见影的
家长说给孩子使劲补,我不知道这个使劲补是什么意思。学习本来就是一个循序渐进的过程,家长再着急,也不能拔苗助长。就像人的成长过程一样,一天吃了三天的饭就能快速的长高长胖吗?
复习还是应该本着科学合理的方式。哪科弱补哪科,观察一个阶段才能判断效果。补习时尊重孩子的建议,不要包办代替,因为强扭的瓜不甜。家长千万不要太着急,孩子目前在初一阶段,一切都还来得及。
家长一定要加强督促和陪伴
初中阶段的孩子自律性很差,很多时候学习起来是三分钟热度,五分钟心潮,尤其是以前成绩不太好,谢谢习惯差的孩子。既然小学阶段没有培养好孩子,那么从初一开始,家长一定要加强督促和陪伴。
1、给孩子创造良好的学习氛围。如果孩子学习,家长也不要在旁边看电视玩儿手机,这非常容易让孩子分心。家长最好也拿本书在旁边跟着看,或者帮孩子整理一下错题。
2、管好家里的手机电脑。如果孩子学习上需要手机,家长也要在旁边监管,规定好时间。一旦孩子用完立马收回,避免孩子手机上瘾。
3、给孩子树立一个良好的榜样。很多时候孩子也想表现好,但是可能不知道怎样做才是合格的。这时不妨从身边的朋友或亲戚家的孩子,或者孩子同学中挑选一位比较优秀的,告诉孩子只要自己努力也会成为那样的人。
4、既不溺爱孩子,也要尊重孩子的成长规律。初中的孩子马上进入青春期,可能出现叛逆、不喜欢和父母沟通,讨厌父母的唠唠叨叨,喜欢奇装异服怪异的发型等等。这个时候家长一定要正确引导,不要站在孩子的对立面,对孩子指手画脚,妄图用家长的权威去压制,只能适得其反。
最后我要说的就是家长要放平心态,与其想方设法给孩子补课,不如反思一下自己的教育方式。帮助孩子树立自信的心态,培养良好的学习习惯,慢慢的孩子会好起来。从题主的描述来看,题主有些操之过急,也把孩子的学习完全寄托在了辅导身上,这些都需要反思。希望我的回答能够帮助到您!
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