bsmseo 发布于2024-11-06 07:07:02 高中语文 25 次
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出自《昌黎先生集》 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则。抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
韩愈(768~824)唐代文学家、哲学家。字退之,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍昌黎(今辽宁义县),世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前人词语,又注重当代口语的提炼,得以创造出许多新的语句,其中有不少已成为成语流传至今,如“落阱下石”(同落井下石,此为另一写法)、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国「道统」观念的确立者,是尊儒反佛的里程碑式人物。
三人行必有我师 教无常师 择善而从 传道授业 术有专攻
1、三人行必有我师
【拼音】:sān rén háng bì yǒu wǒ shī
【释义】:三:虚数,泛指几个人。焉:是兼词“于之”的意思,翻译为“在其中”。几个人同行,其中一定有人能成为我的老师。指应该不耻下问,虚心地向别人学习、请教。
2、教无常师
【拼音】: jiāo wú cháng shī
【释义】:为教:受教育。常:固定。接受教育不必有固定的老师。指凡有长处者都可以为师
3、择善而从
【拼音】:zé shàn ér cóng
【释义】:从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。
4、传道授业
【拼音】:chuán dào shòu yè
【释义】: 受:通"授"。传授道理,教授学业 。
5、术有专攻
【拼音】: shù yǒu zhuān gōng
【释义】:技能学业各有专门研究。
师的意思:
1、古之学者必有师(名词,老师)
2、吾师道也(动词,学习)
3、吾从而师之(意动用法,以……为师)
4、师道之不传也久矣(动词,从师)
5、巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)
6、十年春,齐师伐我(名词,军队)
1、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。
白话文:古代求学的人一定有老师。老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。
这两句是论述教师的作用,说明从师学习的必要,这是构成中心论点的一项重要内容。
2、无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也。
白话文:无论地位高低,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
这一句论述了择师的态度与标准,意思是说,从师是为了学道,应不论其地位高低和年纪大小。这是构成中心论点的另一项重要内容。
本文的中心论点是:人应该从师学习,从师是为了学道,应不论其地位高低和年纪大小。
3、师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。
白话文:从师的风尚不流传已经很久了,想要人们没有疑难,也难啊!
这一句是从反面证明中心论点:人应该从师学习。
4、圣人无常师。
白话文:圣人没有固定的老师。
这一句包含着广泛学习的意思。世上学问门类众多,人总是各有长短,要想得到广泛的知识,就要向许多内行的人学习,体现了以有道者为师的观点,从正面证明中心论点。
5、***不必不如师,师不必贤于***,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
白话文:学生不一定不如老师,老师也不一定比学生贤能,懂得的道理有先有后,学问和技艺各有专门研究,如此罢了。
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