高中数学必修4优化学案，高中数学必修四优化方案答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修4优化学案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修4优化学案的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中数学老师该如何在有效处理学生作业的同时不耽误新课讲授？
2. 高一网课没学好，打算暑假补回来，有什么合适的方案？

初中数学老师该如何在有效处理学生作业的同时不耽误新课讲授？

1.跳出问题，处理作业是“帮”学生查缺补漏，要主动培养学生自己检查学习效果的良好学习习惯

2.老师的责任是教学生怎么学，不应该单纯让学生学知识学对错，要帮学生养习惯

3.我初中时期班主任是数学老师，在课堂上会组织学生站到讲台上给其他人讲试卷。这种形式首先要有充足的知识底子，自信和表达能力。还能带动课堂气氛，促进学习。

4.个人建议在第一次试行之前，选好人选。然后慢慢的形成习惯。以后当学生知道我要上台给其他同学讲课的时候，他会自发的去先充分的搞清楚知识的来龙去脉。

这才是应该培养学生学会的东西。

说的有些杂，请见谅！

不仅是数学老师，其他各科老师都遇到过这种问题，我们尝试了很多种解决办法。现在实行的是这几种结合的方法。

一：有针对性的布置作业，我们以发学案为主，每天半张学案，一两个知识点，学案的开头部分是用到的定义和定理，定义和定理的变通，注意事项。之后是题。

二：把全班按人数分成八九个小组，一个小组五六个人，本组成绩最好的为组长。组长监督本组人员的完成情况，帮助成绩差的同学。建立奖惩办法。成绩下降的或提高最少的代替成绩提高多的小组打扫卫生，罚在操场上跑步。

三：做完学案后，同桌互换，老师在讲台上讲解，以讲解错的最多的为主，简单的带过。改完后以小组为单位收起来，老师了解各个同学的情况，叮嘱组长帮助还未理解透彻的同学。小组长及时汇报本小组学习情况。

对于教师布置的作业，首先教师要亲自批改，这样可以了解学生对作业的完成情况，哪块知识掌握的不好等等。而且留作业的目地要明确，主要是检查学生的学习效果，不能偏难偏怪。其次，对于作业的完成情况要有点评，优点和不足尽量说到，和作业中的注意事项及普遍存在问题。提出这个问题，个人感觉是如何在讲解作业和讲新课之间做好时间分配。下面我谈谈几点看法：（1）对于留得作业，我认为只要布置就应该检查批改，并做适当点评。（2）如果新课难度不大，课上可以去讲一下昨天作业存在的问题，并及时纠正错误。（3）如果课堂时间较紧，并且需要赶进度。这时课上没时间去讲怎么办？我个人有几点小建议。可以去给学生分组，每组有一名数学组长，每天负责对有错题的同学进行讲解或及时督促进行纠错，并改正。也可以把每天共性问题整理好，或者有个别完成好的同学可以写在班级后面的黑板上或者白板上。还可以利用信息技术，录制好***传到班级群或者个人主页，只要想学习，就会主动去看和学习。调动好学生的学习积极性，并养成有错必纠的好习惯。做错不怕，但需及时纠正，教师也需要给予辅导，只要学生认真去做，进步一定很快的。

作为老师，经常会遇到同样的困扰，本来想把作业讲的更详细一点，可时间就这么多，一不小心就下课了，为了把握好两者之间的平衡，做了如下调整：

①作业消重。很多题其实考察的是同一个知识点，同一种解题方法，为了节约时间，同类型的题只练一道。就算你让孩子们把这个题练得滚瓜烂熟，一周不碰，同样给你忘的一干二净。所以现在布置作业，尽量同种类型只做一题，几种类型轮番训练。

②重复方法。每一节知识，其实常考的题型就那几种，作为老师可以给孩子们总结这些常见题型的常用解题方法，分成几步，让孩子们记住解题步骤，尽量多带着孩子们回顾解题方法，这样相对更节约时间，而且也能达到练题的效果。

③照顾大多数。如果一个班的大多数同学都已经掌握了这个知识点，那么我们在讲解的时候就可以跳过这些题， 正如很多学校一样，a卷的简单题基本不讲，这虽然对差生不太公平，但在有限的时间内，做不到让每一位同学都能完全吸收。

对于这个问题老师首先要解决的是如何有效的处理学生的作业，其次是在这个过程中不耽误给学生上新课，关于有效处理学生作业的方法，个人觉得作业量，老师批改作业的态度，学生写作业的质量都是会影响到老师批改作业的速度，所以关于作业量老师不要多给孩子布置，为什么呢？因为现在的孩子不仅要学习学校的知识，还要去上课外辅导班，学业压力着实很大，所以老师布置作业的时候要具有针对性，比如说这节课讲了什么重要的知识点，挑选典型的题目，初中的学习最重要的是中考，可以结合中考的题目给学生讲解，去做相关的例题，关于书本上的题目可以挑选典型的让学生随堂去做，作业不多，学生完成起来也轻松，老师批改也省心，自然效率也就高了，关于新课的讲授，每个老师都应该有一套属于自己的上课体系，自己对知识点的掌握程度，一节课40分钟，如何把握好主要是看老师自己的上课体系是怎么样的，不是有一句话说老师是辛苦的园丁嘛，那既然是园丁肯定是要多辛苦，多下功夫的。

高一网课没学好，打算暑***补回来，有什么合适的方案？

你的想法很好，通过暑***学习，不仅可以补回疫情耽误的课程，还可以提高你的自学能力，这可是终身受益的。利用好这个暑***，很有可能成为你人生的一个重要转折点，学会自我管理，提高学习成绩，掌握学习方法，不管对高考还是将来都是有百益而无一害。

怎样有效利用好这个暑***呢？我有如下建议。

（一）制订一个切实可行的暑***学习***和一个作息时间表。

暑***以复习高考科目为主，各科买一本适合自己，难度适中的资料书， 最好去书店选择，宜选有知识点复习，有例题有习题的书，大部分题要看得懂，做的动的那一类。

每天每个科目都要安排时间，最好上午三科，下午三科，晚上自由安排，复习总结或攻弱势科目，或者考试。一天一科排一节课，以一小时或一个半小时为宜。

（二）***做好之后，如何落实到位呢？又有如下建议。

1.每天按作息时间表来，该干什么。立马行动，不拖延，时间就是生命，时间就是金钱。

2.每天在纸上写下每天每科该干的事情，最好贴在桌上或放在醒目位置张贴，做好一件打个勾 。学习在于积累，日积月累，必有收获。

3.晚上总结，最好以学习日记的形式写下来，包括学习上遇到的问题和自己的好的经验方法，日清月结，必有长进。

4.看书和做题相结合，先看书，再做题，做完一套题或一组题后，再对答案。错了的题再做一遍，尤其是数理化。

5.一周检查小结一次，最好给自己安排一个考试。数理化英每周一次小考，语文，政史地两周一次小考。

6.自制力差，不容易进入状态怎么办？一是可以从做题开始，比如看不进书，先做半小时的数学，那是很容易进入状态的。二是请家长督促自己，适时提醒一下自己。

世上无难事 ，只怕有心人。关键在于自己根据目标制定***并落实，没有做不成的事。

有个同学的女儿，非常自律。她上中学时我们每年暑***去她家，总喜欢去她房间看看，墙壁上总有两个东西，一个是***，一个是作息时间表。早上6点半起床，晚上学习到十点半，中午休息一小时。问过她妈妈，要不要喊女儿起床，学习。妈妈说：从来不需要。都是闹钟一响就起来，多少年都这样。她最后以600多分考重庆大学，并在那里读了研究生。找的男朋友是清华的博士。所以她毕业后也去北京工作。

希望你有效利用好这个暑***，成为学习的主人。命运就在自己手中，就看我们如何掌握。

到此，以上就是小编对于高中数学必修4优化学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修4优化学案的2点解答对大家有用。