高中语文必修五第四课朗诵，高中语文必修五第四课朗诵***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五第四课朗诵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五第四课朗诵的解答，让我们一起看看吧。

1. 过秦论第四段朗读？
2. 五年级上册25课语文怎么背比较快？
3. 能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

过秦论第四段朗读？

以下是《过秦论》第四段朗读：

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

五年级上册25课语文怎么背比较快？

五年级上册第25课《古人谈读书》主要讲述了古人谈读书的方法和益处，以及养成好读书、读好书的习惯。要快速背诵这一课文，可以***用以下方法：

1.划分段落：首先，将课文划分为若干段落，以便于记忆和背诵。在这篇课文中，可以将其划分为三个部分：引言、古人谈读书的方法和好处、结尾。

2.抓住关键句子：在每个段落中，找出关键句子或者是主题句，这样可以更好地理解和记忆课文。例如，在这篇课文中，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等句子便是关键句子。

3.制作提示卡：将每个段落的关键句子制作成提示卡，便于随时查看和复习。在复习时，可以根据提示卡上的句子来回忆课文内容。

4.朗读和默读相结合：大声朗读可以帮助加深对课文的理解和记忆，而默读则可以提高背诵的速度。在背诵过程中，可以先朗读若干遍，然后再默读，如此反复，直至熟练背诵。

5.创造性地记忆：根据自己的兴趣和喜好，将课文中的句子或场景转化为生动的画面，或者用故事的形式进行记忆。这样可以提高背诵的兴趣，同时更容易记住课文内容。

6.定期复习：背诵完成后，要定期进行复习，巩固所学内容。可以设置复习周期，如一天后、三天后、一周后等，根据个人记忆习惯进行调整。

7.交流与分享：与同学、家人或老师分享背诵的过程和心得，倾听他们的意见和建议。这样可以提高自己的背诵效果，同时也能获得他人的鼓励和支持。

通过以上方法，相信你可以在较短时间内快速背诵五年级上册第25课《古人谈读书》。祝你背诵成功！

要快速背诵五年级上册25课语文，首先可以将课文内容分成小段，每次集中精力背诵一小段，这样可以减少压力并提高集中注意力的效果。

其次，可以利用联想、编故事、画图等方式来帮助记忆，将课文内容与生活经验结合起来，更容易记忆。

另外，可以在日常学习中多复习，比如在洗脸、洗澡、上下学等碎片时间里反复朗读，巩固记忆。

同时，也可以利用朗读录音、口头复述等方式来巩固记忆，通过多种途径的综合运用，可以更快速地掌握并记忆五年级上册25课语文内容。

能帮忙推荐下适合小学高年级和初中生朗读的文集吗？

我的答案有三个：

一，不赞成再给学生增加负担。

这不是教育部门的应景叫买，也不是老师的违心说教，更不是中小学生的无声抗拒。面对中小学生日益臌胀的书包，躯体前倾的身影以及课桌上的书山，家长和老师不能熟视无睹作壁上观，必须为中小学生的健康负责。

谁都知道人生百事健康是1，其他如知识、文凭、工作、财富，家庭、美食……都是0。“1”落实了，“0”才有意义。“1”为“0”了，什么都是人家的，与你无关。单单近视眼对人都一种终身折磨。

社会及相关部门、人士都在明白制止的事情，我们没有必要反其道而行之，哪怕是学有余力的学生。读好现行教材足矣！

读好不是读过，读好的最低要求是记住了作者、年代、精美词、句、段及课文大致内容与中心思想。要在“精”字上下功夫，看力于今后运用。

二，教材是最好的朗读文集。

1，教材里有适合朗读的文章一一阅读课文。阅读课文每册都在8篇以上，2一3年就是4一50篇，抵得一部文集了。

2，不要轻视阅读课文，实际上是沉淀在册的绝佳美文，其语言、结构、层次、内容、思想及艺术境界都是传世佳品，不然会留在教材上？存在即合理，上教科书即极品。

想想往事越千年，大家作者成千上万，作品如山似海，读者世世代代，能印上教科书的都值得一读。

3，阅读课文是实验室，是演武厅，是学以致用，养成能力的地方。

按照螺旋上升模式编写教材，教材注意了课文的思想性、艺术性、情感性与学生身心发展的匹配性。化梯度为缓坡登临顶峰。要珍惜教材的匠心独运。

阅读课文一般排在讲读课文之后，就是是为了把讲读课堂上学到的方法技巧及思路移植运用，练习巩固，收入囊中，形成能力，收取理论联系实际之效应，不可小觑。

三，可以这样选：

1，教材推荐的阅读书目。如《唐诗三百首》，《朱自清文集》等。

2，到书店选一本现当代散文诗歌集。

3，到网查询选择。

结束的话，朗读是一门艺术和学问，对学生学习很有促进，也是思想修养，语言运用，情感熏陶的重要途径，值得抓住抓好。要立足学会学透教材，在掌握知识方法上用力气。文集的选择要古今并重，纸电结合。注意学生兴趣爱好与学有余力。人为加重学生负担不可取。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五第四课朗诵的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五第四课朗诵的3点解答对大家有用。