bsmseo 发布于2024-11-10 04:11:40 高中英语 11 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于牛津高中英语必修一有序号的问题,于是小编就整理了2个相关介绍牛津高中英语必修一有序号的解答,让我们一起看看吧。
直接上干货。
一个句子有且只有一个动词,所以可以根据动词把句子分解,从而确定主干。
这里的动词指的是能成为谓语的成分,包括谓语动词,助动词+主要动词,情态动词+主要动词,系动词。但是不包括非谓语动词(to do, doing, done)。下面是这些动词的示例:
【谓语动词】I hate ***oking. 这个示例也说明了为什么动名词不行,动名词在此作宾语,无法成为主干的枢纽部分,hate才是。
【助动词+主要动词】I am telling you the truth.
【情态动词+主要动词】You should do him a f***or.
【系动词】Moscow is the capital of Russia.
能够准确找到动词后,见什么句子就都不怕了。
下面是实战部分:
Fearing that the number of people killed could eventually be in the thousands, rescue workers were only just starting to take stock of the wreckage — pulling out survivors buried under the rubble from a collapsed hotel, treating patients in tents and racing to get food and water to survivors. 来自今天的***
首先,找动词。上文说了,单独的分词不能构成谓语,所以动词只有一个:were only just starting。
其它四个都是现在分词,引导的是状语成分。
那么主干就是 rescue workers were starting to do something.
整个句子的结构是这样的:
上图蓝色方块内是句子主干,绿色椭圆内修饰成分。
翻译过来是:由于害怕死亡人数会上千,搜救工人正在处理建筑物残骸,以从一家宾馆的废墟里抬出幸存者,在帐篷内为病人治病,为幸存者紧急输送食物和水。
谁还有不懂的长难句,可发在评论区,我会下文替你分析和讲解。
分片。
艺术片,或者说,作者电影,它的导演个人风格化,一定很强。影片把握上,导演趣味优先,观众理解靠后。看不懂的话,谁都不怪,想法不同,交流有碍,正常。
但如果是纯商业片,图的就是票房,要的就是观众,那么首先你讲的故事要让人懂,别故弄玄虚。
因此,是艺术片,还是商业片,是小众,还是主流,在影片包装上,明白告诉别人,给观众造成反预期,从影厅出来,观众要骂街的。
在这点上,做的非常不好的,就是姜文的《一步之遥》。明明私货满满,全片自说自话,作者电影属性严重。但在前期宣传上,在上映宣发上,还按照主流商业片宣传,由此造成口碑滑铁卢,评论两级化。这,就坑了。
要回答这个问题,我们首先得搞清楚一个命题:
对于一名普通观众来说,到底怎样才称得上是看懂了一部影片?
国产动漫大电影《魁拔》剧照。第一次看该系列影片时,对于其中某些角色的“迷之行为”,一直不是太理解。直到看过《魁拔之书》,才恍然大悟——之前看不懂,是因为我不了解这部影片的背景知识。
韩国影片《新世界》剧照。影片中的主要角色,经常是一脸汗津津的样子,这一细节,从侧面烘托出了人物内心的焦躁与不安。捕捉到类似的细节越多,就越容易掌握导演想要表达的镜头语言。
个人认为:“懂”亦或是“不懂”,因人而异、因影片而异。
如果只是看一部“爆米花电影”,那么,影片本身的***性更加重要一些。至于说故事蕴含了什么哲理,或者说看完影片之后对人有什么启发?乐哥只能说:管它呢,看电影不就是图个开心么!看完之后开心不?开心了就是看懂了!
网剧《鬼吹灯之龙岭迷窟》剧照。倾斜镜头的运用,突出了打斗戏的真实感与慌乱感。懂得欣赏拍摄角度叫懂;能从这段精彩打戏中获得快乐,也叫懂……
如果观看的是一部现实主义类的影片,那么,越真实越好,代入感越强越好。***设在观影的过程中,你自觉不自觉的将生活中的经验与情感代入到了影片中去,多半是“懂了”!
经典科幻电影《终结者1》剧照。单一宇宙解决不了“祖父悖论”,所以,在影片的结局,才有了女主这番矛盾的独白。相比之下,漫威和DC宇宙就“明智”得多——经过编号的平行宇宙,穿越起来简直不要太方便!仅从“穿越”来看,明显是漫威与DC更懂一些!
如果你欣赏的是一部***类型的影片,那么,观影过程中,主观性的认知可能会占据上风。***设你看完影片之后,思绪久久不能平复,就意味着这部影片从某个方面比较“懂你”,触动了你心灵深处的某个柔软的地方。当然,这只是影片比较“懂你”,不一定是你懂影片。很可能你和小伙伴们交流之后,发现对于该影片同一情节的认知竟然天差地别。这不奇怪,因为前面说过了——大多数人的“懂”,都是主观性的、没有定论的“懂”!
结语
啰哩啰嗦了这么多,其实呢,只想表达一个观点:对于同一部影片来说,有不同层次的“懂”;对于不同的观众来说,有属于自己的“懂”!
到此,以上就是小编对于牛津高中英语必修一有序号的问题就介绍到这了,希望介绍关于牛津高中英语必修一有序号的2点解答对大家有用。
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