高中语文必修五第一课笔记，高中语文必修五第一课笔记图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五第一课笔记的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修五第一课笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文必修五《木叶》中所有的诗词？
2. 五年级下册语文，20分钟写完1到5单元重点意思部分？
3. 我为什么而活着中作者为了什么而活着？

高中语文必修五《木叶》中所有的诗词？

高中语文必修五《木叶》中所有的诗词(共19首)：

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” ( 屈原《九歌》 )

“洞庭始波，木叶微脱。”（谢庄《月赋》）

“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。”（陆厥《临江王节士歌》）

“秋风吹木叶，还似洞庭波。”（王褒《渡河北》）

“后皇嘉树，橘徕服兮。” （屈原《橘颂》）

“桂树丛生兮山之幽。” （淮南小山《招隐士》）

“庭中有奇树，绿叶发华滋。” （无名氏古诗）

“叶密鸟飞碍，风轻花落迟。” ( 萧纲《折杨柳》 )

“皎皎云间月，灼灼叶中华。”( 陶渊明《拟古》 )

“亭皋木叶下，陇首秋云飞。”( 柳恽《捣衣诗》 )

“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”( 沈佺期《古意》 )

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。” （庾信《哀江南赋》）

“秋月照层岭，寒风扫高木。” （吴均《答柳恽》）

“高树多悲风，海水扬其波。（曹植《野田黄雀行》）

“午阴嘉树清圆。” ( 周邦彦《满庭芳》 )

“美女妖且闲，***桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” ( 曹植《美女篇》 )

“静夜四无邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。”( 司空曙《喜外弟卢纶见宿》)

“日暮风吹，叶落依枝。” ( 吴均《青溪小姑歌》 )

《说“木叶”》是林庚先生关于诗歌意象的一篇文化随笔，文中篇幅很长，引用的诗词很多。标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。

“木”和“树”的不同：

文章举了吴均的《答柳恽》“秋月照层岭，寒风扫高木”和曹植《野田黄雀行》“高树多悲风，海水扬其波”进行比较：“高树”没有落叶的形象，“高木”有木叶形象；“高树”饱满，“高木”空阔，落木千山；“木”在这里比“树”显得更加单纯。

五年级下册语文，20分钟写完1到5单元重点意思部分？

不充足。
因为写完一个单元的重点意思部分需要4分钟左右，加上阅读时间和调整时间，每个单元至少需要7分钟。
五年级下册的1到5单元一共有26个，按照每个单元需要7分钟来算，一共需要182分钟，即3小时零2分钟。
20分钟根本无法完成，时间不充裕。
如果要在这个时间内完成，只能是简略带过，无法写出全面深入的重点意思部分。
此外，对于五年级学生来说，写下重点意思部分并不是唯一需要的方法。
将这些内容用自己的话整理成笔记或口头表达都会很有效。
同时，也可以分时间段完成，不一定要在一次性完成时间内进行。

我为什么而活着中作者为了什么而活着？

《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，作者是伯特兰·罗素。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。先后收录在江苏教育出版社高中语文必修5教科书 以及人民教育出版社新版八年级上册语文教科书中。

《我为什么而活着》中作者对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的***支配着作者的一生。这三种***，是作者为什么而活着。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五第一课笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五第一课笔记的3点解答对大家有用。