高中数学必修一微课课件，高中数学必修一微课***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一微课课件的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学必修一微课课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 数学微课开头怎么介绍？
2. 初中数学20分钟微型课怎么上？
3. 微课在小学高年级数学教学中有效应用的研究实践意义？

数学微课开头怎么介绍？

写好开场白五步骤：

（1） 开头必须有称呼、问候语；

（2） 接着马上自我介绍；

（3）主体部分即导入语，要紧扣主题，言简意赅。活动主题是什么，要做到心中有数。

组织答案时力求语言简洁，所有的语言都要围绕主题来写，不能有废话、多余的话，这样才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性。

为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。

（4）点明活动主题；

（5）宣布活动开始。

开头语：“欢迎各位同学走进大庆初中数学微课堂，我是来自大庆长安实验中学的蔡红老师。今天由我带领同学们一起来学习第14章第3节第3课时《因式分解之完全平方公式（1）》”

初中数学20分钟微型课怎么上？

1、20分钟的课仍然是课

20分钟的课既然是课，那作为课的属性就不会变，仍然要贯彻以人为本的理念，课堂教学更要体现出以教师为主导、以学生为主体。

2、把握教材抓住重点

上课时间由平时的40分钟缩短到20分钟，对教师如何整合教材内容是一个考量。不可面面俱到，要做出合理取舍，核心是抓住重点内容。

3、教学过程中不可因教学时间缩短为赶进度一堂课变为“满堂灌”，要对教学重点内容分解成若干个活动，由学生参与到学习活动中去。活动如何设置，活动如何开展、每个活动用多少时间等教师要考虑清楚，组织好活动，要落实最大限度关注到每个学生的发展；做好教学活动、教学时间的合理调控，这也是教师最难掌控的地方。正因为如此，这也就体现出教学艺术和教学能力、教学水平的高低之分。

4、教学要精

浓缩的是精华。由于教学时间缩短，就要求授课教师在“精”字上多下功夫。除了前面谈到的教学内容需要抓住重点外，教学环节组织管理也要精，简单内容点到为止，不要拖延，实现顺利、快速过渡；教学语言要精练，不可拖泥带水反复重复；板书要精，做好整体布局、合理安排，不可过多反复擦写，做到有效地利用好每一分钟的时间。

5、示人精彩

不管是40分钟还是20分钟的一节课，做为赛教这种课堂展示平台，是平时教学的一个缩影，是教师基本功的一次展 示，是实战加表演的有机融合。所以，不要企图把自己所掌握的学科知识在这么短的一节课中全部交给学生，而应该把自己教学的最好水平发挥出来，把自己最高超的教学艺术呈现给学生和听课教师，让听课教师深受课堂感染、得到收获，让学生在课堂中享受着学习的愉悦，快乐、幸福地迎接下课***的敲响。这样的一节课应该就是精彩的课！

微课在小学高年级数学教学中有效应用的研究实践意义？

1.提高教学效果：通过微课的引入，可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高教学质量和效果。

2.激发学习兴趣：微课具有生动、形象、有趣的特点，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.方便教学管理：微课可以提前制作，方便教师在教学过程中进行调整和优化，同时也可以方便学生进行自主学习和复习。

4.促进教育公平：微课可以随时随地进行观看和学习，有助于缩小城乡教育差距，促进教育公平。

5.拓展教学***：微课可以作为教学***的补充和拓展，丰富教学内容和形式，提高教学质量。

6.培养学生的自主学习能力：微课可以帮助学生养成自主学习的好习惯，提高学生的自主学习能力。

总之，微课在小学高年级数学教学中的有效应用，可以提高教学质量和效果，激发学生的学习兴趣，方便教学管理，促进教育公平，拓展教学***，培养学生的自主学习能力。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一微课课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一微课课件的3点解答对大家有用。