高中英语必修4unit1教案，人教版高中英语必修4unit1教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修4unit1教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语必修4unit1教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 人教版四年级下册语文第一单元作文教案校园一角？
2. 如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案？
3. 以主题单元的方式进行教学，有什么好处？存在哪些不足？

人教版四年级下册语文第一单元作文教案校园一角？

四年级下册语文第一单元作文：校园的一角

我的校园风景如画，十分美丽。其中最美丽的是操场。

走进大门，由教学楼和花坛围起来的大片空地，便是我们的活动乐园——操场。

操场的北边靠近教学楼的地方是舞台，这是我们***、排练节目、表演节目和举行大型***的地方。

舞台中间用红色的地板砖铺成了一朵花的形状，亮亮的，滑滑的。上体育课时，操场就成了同学们的乐园，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跳高，有的跳远……其乐无穷!

同学们放学后经常来到舞台上排练节目，等到开展活动时，同学们就会在舞台上一展自己的英姿。

舞台左边的地方是升旗台，升旗台中间耸立着一根旗杆，我们的国旗在旗杆顶端高高飘扬着。

舞台两侧各有一颗榕树。叶子细细的，长长的，有三层楼这么高。学校外面的鸽子被这里的风景吸引来了，它们站在枝头上高歌，仿佛在赞美这里的风景。一阵风吹过，枝上的叶子在弯腰点头，好像在说:“老师们，你们你们辛苦了!”

最引人注目的还是操场中间的那个花坛。春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的、紫的……夏天，我们坐在树底下读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，慢慢地落下来。冬天，阵阵寒风刺入肌骨，榕树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。

操场上还有数学角、英语角、***山、池塘等美丽的风景。

校园的风景在我眼里最美丽，朋友，你说呢?

（望***纳。。。）

如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案？

整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施的一种以单元话题为依托,整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。以单元为整体进行的备课、教学活动。

“单元整合·群文阅读”就是依据新教材主题单元编写的这一优势，在实践中与传统教学相比较发现的一种特殊教学方式。

本研究的方法在于：

（1）依托教材的单元主题，将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课内完成。改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局。

（2）通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升。改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，出现了以单元为板块，“单篇精读，定期拓展”的递进式语文教学局面。

（3）将教材配套的相关阅读资料与课文有机整合，合理、有效地开发和运用了课程***。

（4）能经济、有效地提高儿童阅读量，综合提高儿童的语文能力。

（5）切实减轻学生课业负担。

以主题单元的方式进行教学，有什么好处？存在哪些不足？

主题单元方式教学的好处：

1、主题单元的教学设计可以看作是一种中观教学的设计，主题单元汇集了紧密联系的有共性的多个教学内容，内容涉及多门学科。

2、主题单元设计把多元智能理论引入教学设计之中，可以实现多样性活动设计，主题单元教案中会按照课程安排将教学内容划分成多个专题，每个专题再进一步细化，分别有专题的目标、内容、活动和评价。

3、在主题单元学习中，信息技术具有了更广阔的施展空间，既能够作为知识展示的工具，又能够为学习者提供多样的***和工具支持，促进学习者的意义建构，以及学习者之间的交流。

4、主题单元教学以信息技术为技术支撑、以主题、问题或任务活动为设计的核心，开展以学生主动参与为特点的学习活动。

5、有明确的教学评价体系，具备可量化的评价要素的评价方案，更利于学生寻找自身的不足，巩固所学知识。

不足之处:

1、主题单元教案设计与课时教案设计冲突，教师的很容易完不成教学任务。耗时太长。

2、现在各地实际还在进行统一的学期或学年的期末统考，用考试成绩来评价、考核教师的工作业绩，教师没有很多的时间和精力来对教材进行重新的编排整理，进行单元的教学主题设计。

3、现在学校的信息技术设备还不能满足全面推开主题单元教学的需要。

4、主题设计是每个单元都要进行的。要注意知识结构的渗透。

到此，以上就是小编对于高中英语必修4unit1教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修4unit1教案的3点解答对大家有用。