bsmseo 发布于2024-11-13 03:24:25 高中语文 6 次
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重点实词: 1、愆(qiān),拖延。 匪我愆期 2.将(qiāng),愿,请。 将子无怒 3.乘,登上。 乘彼垝垣,以望复关 4.体,卜筮的卦象。咎,灾祸 体无咎言 5.贿,财物。 以我贿迁 6.耽,沉溺。 无与士耽 7.徂,往。 自我徂尔
8.渐,溅湿,浸湿。 渐车帷裳
9.爽,差错。 女也不爽(成语:毫厘不爽,屡试不爽) 10.极,标准。 士也罔极
11.靡,没有,无。 靡室劳矣
12.遂,顺心,满足。 言既遂矣 13.悼,伤心。 躬自悼矣
14.宴,快乐。晏晏,欢乐的样子。 总角之宴,言笑晏晏 15.已,了结,结束。 亦已焉哉
重点虚词: 1.以: 秋以为期/以我贿迁 介词,把 以望复关 连词,表目的,来 以尔车来 介词,用 2.之 氓之蚩蚩 助词,定语后置的标志 桑之未落/桑之落矣/士之耽兮/女之耽兮 助词, 取消句子独立性 总角之宴 助词,的 静言思之 代词,代那件事,指自己不幸的遭遇 3.其 其叶沃若 代词,它的 其黄而陨 代词,它 咥其笑矣/不思其反 助词,无义
重点实词: 1、启,跪。居,坐。 不遑启居 2.聘,问。 我戍未定,靡使归聘 3.盬,休止。 王事靡盬 4.腓,遮蔽。 小人所腓 5.孔,很。
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学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。
这两部分的内容有点矛盾,事实上,前面讲的是对内容的把握,后者则是对文言文的言的认识,前面要求较深,实际上已经达到了情感态度与价值观的高度,而后面则要求很浅,只要求读懂而已。这样从语文的性质来看,工具性和人文性并没有形成有机统一,而是呈现出割裂的态势。
我认为如果照顾到初中已经积累大量的文言文素材的前提,应该以第一方面为基准,适当上调文言文对言的学习的深度,这样才能真正做到人文性和工具性的统一。
语文成绩的提高是需要一个过程,它需要知识的累积,不是一蹴而就的。现在的语文考卷透露出信息量大,所以学生的阅读不可轻视,尤其年级越高,信息量越大,这就要求我们从小要培养孩子多阅读,读好书,读整本书,养成读书的好习惯。“得到于课内,增效于课外”这是语文学习的关键,所以,要提高语文成绩,非一时半会儿,要多读,多写,多悟,需要坚持。
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