bsmseo 发布于2024-11-17 05:59:04 高中英语 3 次
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高中英语教案一般给25分左右。
只要你认真写,字迹工整一般情况下得分都会在25分左右及以上。
教学设计题是教师资格考试中极为重要的一种题型,主要考查教师必须具备的教学设计能力,本大题有6小题,考生可任选1小题作答,多答只按第1小题计分,总计40分。
1.学习课标和教材,理清教学思路。课前要通读教材,掌握教学内容,根据课程标准的要求确定重点和难点。
2.做好学生情分析,精心设计教学思路。
学生是学习的主体,备课前要想分析学生现有的知识情况,以便设计更加合理的教学方案。
3.教具准备。
据我的经验,高中生的对老师的“要求”更多是:服气、信得过、爱和真心陪伴。
所以第一堂课,除了打招呼,自我介绍这些固有的程序外,还应做到以下几点:
(1)介绍英语学科,以及高中英语学科的学习特点,它和初中有哪些衔接处,又有哪些不同点。注意这么做的目的,是让学生有个高中英语学习的初印象,让他们感受到老师的专业性,从而有初步的信任。老师应调动实力,把这一点讲得轻松易懂。
(2)跟学生分享一些英语学习的小故事,也可以是自己的故事。比如,自己一开始学习的时候,遇到了哪些困难,后来是如何克服的。这么做的目的,是消除部分学生的恐惧,让他们面对困难不要放弃,并表达自己作为老师一定会全心全意帮助他们。
(3)分享大学故事,特别是好大学和普通大学的区别,以及这些大学毕业生的质量。
我本人最常用的是媒体报道的富豪,和北大清华毕业的富豪,数量上做对比。告诉他们不能被媒体误导了双眼,他们说的普通大学毕业生仍然身家过亿,北大毕业沦落街头,这些都是大学的个例,我们应该看到大数据,大数据告诉我们的,恰恰相反。也证实了考一个好大学的重要性。
有些同学会说,乔布斯比尔盖茨不都是辍学的吗,没错我们都知道他们辍学,但人家辍的,都是世界顶级名校。
(4)选一两个考点或知识点作为正课导入材料,最好是本省高考真题,备课前反复练习,用自己的专业知识把这个点讲得非常明白,尽量要达到班里90%以上同学听得懂,这种程度。
这么做的目的,是让孩子觉得高考其实并不可怕,高考题也不难,只要跟着老师认真走好每一步。
总结起来,就是要做到以下几点:
一、教师的专业性,让学生信服
二、克服孩子的恐惧,把学习变得轻松
三、引导学生的学习动力,树立远大理想
四、把课堂变得实用,让学生感到这堂课,对他们的确有实实在在的作用
高中英语阅读课的讲授,分为备课和讲课两大阶段。最重要的阶段是备课阶段。这一阶段的任务是:
1将文章的译文整理出来,印出来,学生人手一份。但是先不要急于发下去。
2将学生不容易理解的重难点句子找出来,印在学案上,从句子结构入手,讲透彻。然后在每一句难句的后面附上最少5个例句,让学生自己独立完成。
3自己根据文章的内容,重新设置比较简单的判断对错的题目。一般是每一行文字最少要设置一个小题。这是为了***学生理解原文。
第二阶段是讲课阶段。最重要的是要体现“因材施教“的教学原则。因为学生水平相差很悬殊。所以要根据不同学生的实际水平提出不同的要求。
优等生,要求限时间把文章自带的题目做出来。
中等生,要求现根据原***一遍你自己设置的题目。再重新通读一遍原文,把文章自带的题目做出来。
差生,要求根据你提供的译文把原文先搞清楚。再考虑做题。在你提供的时间段内,优等生会造就做完了题目,你就可以让他们根据译文将原文默写出来。
你把主要时间提给中等生。
与此同时,优等生的时间又可以不被浪费掉。
到此,以上就是小编对于外研版高中英语必修一备课的问题就介绍到这了,希望介绍关于外研版高中英语必修一备课的4点解答对大家有用。
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