高中英语必修四unit3教案，高中英语必修4unit3教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修四unit3教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中英语必修四unit3教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 新版pep小学英语三年级下册全英式教案？
2. 如何设计一篇小学数学高质量教案？
3. 单元主题教学的单元主题教学设计的主要内容？
4. 新人教版小数乘整数三疑三探教案？

新版pep小学英语三年级下册全英式教案？

我在教pep的，我感到大部分是英式的，因为加拿大的语言以英式为主，但部分是美式的。如tomato一词，录音出现英、美两种不同的发音。either一词在录音中发成美音。哦 顺便提一下，我现在学的ABC天丅英语中心的导师才和我提过，事实上要掌握好英语很简单的！一定有个好的学习空间及进修口语对象 外教水平很重要 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才是最好，保持每日口语交流 1&1个性化学习才会有很.好.的进步效率。

完成课堂后同样要重复复习课堂录音档，更可以加深印象！如果真的无口语交谈的人的话，那么就去旺旺或大耳朵得到课后材料练习 多说多练一下子口语能力会进步许多，整体效果是必定达成目标的 希望对你有所帮助。

如何设计一篇小学数学高质量教案？

如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求，也是现在小学数学教学设计的发展方向。

传统的教学设计是针对一个个知识点的设计，而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解，注重知识点的整体建构。

如何进行单元整体教学设计呢？

首先，我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题，围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来，具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如，加减乘除的运算，它们其实都是计数单位的计算，都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学，让学生明白加减乘除的内在本质。

其次，确定单元学习目标。整个单元有一个大目标，所有知识点的教学不能偏离这个大目标。

再次，设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行，设计问题，创造情境。

最后，开展持续性的教学评价。

所以我们的单元设计应该抓住核心，整体建构，凸显本质。

大家不防尝试一下吧。

单元主题教学的单元主题教学设计的主要内容？

一、主题单元教材整体解读及学情分析（主题、篇目，主要内容，篇目之间整体联系。分析学生对教材感受，知识能力的起点和需求、要求。）

二、主题单元教学整体目标解读（主题价值目标：知识、能力、体系等具体目标，具体在每课中的分解，课时安排。）

三、主题单元教学构想及教学设计（围绕专题，对每节课教与学的设计、板书、课件。） 基本模块：单元导读、浏览每课、整体感知——精读感悟每课重点实践练系——回归整体、拓展比较、积累运用——口语、习作，整理测试。

四、单元主题作业设计，呈现方式，评估方式。

五、单元主题目标达成综合水平测试题及答案（如：篇目及内容了解、单元积累及联系生活的运用，年段及本单元目标知识点、基本能力情况、对文本的感悟、比较、拓展阅读、写作等）

六、单元主题教学***包（课件、拓展资料等）。

新人教版小数乘整数三疑三探教案？

单元教学目标：

1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

4、体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

第一课时：小数乘以整数

教学内容：P2例1、做一做，P3例2、做一做。

教学目的：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

到此，以上就是小编对于高中英语必修四unit3教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修四unit3教案的4点解答对大家有用。