高中语文必修四文言文苏武，语文必修四苏武原文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四文言文苏武的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修四文言文苏武的解答，让我们一起看看吧。

1. 苏武传文言句式？
2. 现在语文课本有苏武牧羊？
3. 苏武的性格特征？

苏武传文言句式？

苏武传 全部文言句式

1、倒装句

（1）送匈奴使留在汉者。定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。

（2）为降虏于蛮夷。状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。

（3）何以女为见。宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见女为”

（4）子卿尚复谁为乎。宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。

（5）何以复加。介宾倒置句，正常语序“以何复加”。

2、判断句

（1）缑王者，昆邪王姊子也。（2）非汉所望也。（3）汉天子，我丈人行也。

3、被动句

（1）见犯乃死，重负国

（2）大臣亡罪夷灭者数十家

（3）皆为陛下所成就

现在语文课本有苏武牧羊？

有苏武牧羊的典故，不过我们学习的是苏武出使匈奴已经为什么会牧羊的全部过程，这篇课文好像叫作《苏武传》

这篇课文可以分为以下小标题

第一段，苏武出身与奉命出使

第二三段，被扣押直接原因与苏武应对表现

第四段，苏武拒绝卫律威逼利诱

第五六段，苏武被扣押的艰苦生活

第七八段，匈奴企图用私情劝降苏武

第九十段，朝廷找到苏武，苏武归朝。

主要内容：《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者***用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。

有，例如：沪教版四年级下册语文《苏武牧羊》；

2020北师大版小学六年级下册语文第29课《苏武牧羊》；

高中语文《苏武牧羊》学案 北京版选修；

小学四年级语文第二学期第33课《苏武牧羊》；

语文A版五年级23 苏武牧羊；

语文A版第十册《苏武牧羊》；

2019 - 2020学年高中语文《苏武牧羊》学案 北京版选修1

有在北师大版：六年级下册第3单元英雄语文天地拓展阅读。

苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖，一说甘肃民勤[1] ）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。[2]

苏武（前140—前60年），字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人，西汉大臣。武帝时为郎。

苏武的性格特征？

苏武是一个宁折不弯、宁死不屈和富贵不能淫的爱国代表人物。留居匈奴持节不屈彰显民族气节，被匈奴扣押后，以***厚禄，种种威逼利诱、软硬兼施劝其背叛汉朝，然而苏武始终没有屈服，在苦寒之地坚守十九年后，最终得以回归祖国。

苏武，西汉时期杰出的外交家，民族英雄。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一，褒赞他爱国忠贞的节操。

当时由于汉朝与匈奴作战频仍，为了缓解两者之间的矛盾，于是汉武帝派遣苏武出使匈奴。然而匈奴背信弃义，将苏武扣押，并且软禁了起来，希望苏武为匈奴所用。然而苏武作为汉朝的中郎将，持节出使，不忘初心，始终保持着自己的气节，在匈奴的威逼利诱之下，誓死不从。

苏武在贝加尔湖牧羊了整整十九年，不忘气节，最后被隆重地迎接回了长安。苏武回到长安之后，受到了汉朝皇帝隆重的嘉奖。苏武牧羊这个故事，赞颂了苏武保持初心，坚守气节的高尚品行。

到此，以上就是小编对于高中语文必修四文言文苏武的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四文言文苏武的3点解答对大家有用。