高中数学必修一优秀导学案，高中数学必修一全册导学案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一优秀导学案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修一优秀导学案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？
2. 正在读初一的女生，数学不好，喜欢不懂装懂，补习班也报了，但是成绩还是不行，该怎么办？

如果前期学习没有好好学，现在上课听不懂，是应该上课还是自己先学前面的？

作为一名一线教师，我认为应该是边上课边学习，主要是以下方面的原因：

第一，如果你选择自已先学前面的，你可能会把前面的知识补起来，但问题是老师上课是不会等你的，前面至少你还听了一点，只是没有听懂，所以你补起来也相对轻松一点，但现在你是完全不听课，老师讲的你一概不知，你会越学越吃力，越掉越远，形式一个恶性循环，你也就成了完全自学了，这样起不到任何作用和效果。

第二，如果你现在只听课，不去补前面的知识，肯定是越学越没有信心，因为知识都是有延续性的，是逐步加深，特别是理科，它们是相互渗透的，加减法都不会你怎么去学乘除法，数学不会怎么去学物理化学等，所以除了上课要听外，课后要花时间去把前面的知识补起来。

第三，边听课边学习有什么好处呢？首先老师上课是经过认真准备了的，每节课都会从知识的重难点，知识的应用，解题思路及方法去等方面进行教学，就算你没有听懂，但你至少听了一遍，一定会有收获，后面你在自学时肯定是有帮助，这样你可以节约大量的时间，如果你完全不听课，我相信你有很多东西是学不到的。

所以一定要先认真听讲，认真做笔记，把自己听不懂的地方记录下来，自己课后去有针对性的补强，这样才能起到事半功倍的效果。

只要有学习的想法和学习的意志力，行动起来，做好规划，一定有成绩。前期的知识没学会不要紧，现在跟着老师学基础知识，难的知识点直接放弃，这样学习起来轻松。然后利用一切可以利用的时间，把以前没学会的基础知识漫漫地学会。遇到问题多问老师，然后总结经验。你一定成功。

学习具有连续性，新旧知识之间的衔接十分紧密。前期知识没有好好学，如何学习新知识，我认为应该注意以下几方面：

1、思想上高度重视，查漏补缺。俗语说：滴水成河，再浩瀚的的海洋都是由一滴滴水珠汇聚。学习好比建大厦，基础不牢，地动山摇。前期知识学习不牢固，试必会严重影响后边知识的延伸与扩展，日积月累，导致学习无法进行。所以，做为学生要认识到问题的严重性，通过测试，查漏补缺，看看自己的知识缺陷在什么地方，然后重点突击，向同学请教，向老师咨询，为后边知识学习扫清障碍。

2、行动上稳步落实，勤学新知。学习贵在自觉，贵在持之以恒。学习新知，我们要认真领会新知识之间的内涵，对那些基础性的新知识，如常见的公式、定理等，我们要彻底弄清，保证对新知识的初步认识与理解。同时，我们还要理清新旧知识之间的连接。对于弄不明白的知识点做好笔记，然后，有的放矢的逐步解决。

3、学习上端正态度，不耻下问。旧知识的掌握欠缺，不是影响新知识学习的借口。在学习新知的过程中，我们应端正自己的学习态度，要养成扎实的学习风气，多学多练。遇到困难，多反思。

相信，只要方法得当，新旧知识的衔接应用定会如鱼得水，成绩也会稳步提升。

谢谢你的提问。

学习的过程就如同建房的过程是一样，必须是一步一步，稳扎稳打，基础牢固，才能往上面伸展。学习也如此，从小基础好的同学，他的行为习惯，思维习惯都巳经形成，那他的志向，一定是高而远的。但是，反过来我们又说，是不是那些前期没有学好的同学，上课又听不懂的学生，就没有希望了呢？答案是No。原因有以下几个方面:

一，学习是一个终身学习的过程，每个人在成长过程中都或多或遭遇各种困惑而停滞不前，但并不代表前方就没有了路，只要我们能充分认识自己，了解自己内心真实的愿望是什么，这样，你就有了方向感，坚持朝一个方向走去，一定有你期待的风景。乌龟和免子赛跑的故事也告诉我们很多道理，跑得慢并不等于我们一定失败，相信自己，坚持向前，谁输谁赢还不一定呢！

二，至于听不懂课的问题，千万别浮躁，静下心来，一点一点去补，积景多了，洞就越来越小，越米越少，各个知识点之间的联系也会越来越紧密。那时，你的自信心也会在逐步完成住务的过程增强。

三 是先上课还是先学前面的，毫无疑问是两方面的结合，知道点是相互联，环环相扣，在你认真学习后面的内容，你会有对前面的知识有“顿悟”的感觉，学习前面的，你又理清了各知识点之间的线索。这对于你的学习都有好处。

最重要一点的是，你要相信自已能行，不然，纵有千种方法，不般策略，一切都是白搭。

感谢邀请！

学习是一个循序渐进的过程，有简入繁，由易到难，只有系统化的学习知识，才能更好地利用。才能有效地提升思维能力和解决问题能力。

如果前期没有学好，现在上课听不懂。我个人认为应该两手抓，既要弥补自己所欠缺的，又要认真参与老师现在所讲的内容：

1. 拟订学习***，***要具体，要符合自己的实际情况，要有可操作性。

1） 课前预习

课前预习的时间把握很重要，不能太早，太早会忘记大量的内容。太晚了，会导致应付准备，无效的准备。课前预习不能流于形式，一定要通过预习使自己能够完成一些基本的练习或是老师提前发的导学案。由于听起来比较吃力，课前要查阅大量的相关资料，记忆概念，公式等。就自己现有的知识水平去理解（能理解多少就理解多少）、整理资料并形成自己的笔记和初步的认知，待上课时老师给出系统化的讲解，进一步验证你自己的最初观点。记住，现在这样做是为了培养自主学习的能力和方法。知识是相互联系的，无论是不同学科还是同一学科之间，不断的自学，不断的验证，其间你也会无意地弥补了旧知识，最终形成了良好的学习习惯和适合自己的学习方法。

2）课余弥补

要有***地抽时间弥补之前欠缺的知识。弥补知识上的漏洞，最重要的是有***地梳理学科要点，了解教材结构。根据自己的实际情况勾画重点，哪部分是自己能够独立解决的，哪部分是需要求助的。需要求助的部分是难点，这个部分需要自己做好充分的准备，无论是向老师还是同学求助，你的问题必须是具体、明确，不能太宽泛，否则，别人无法回答，即便回答了，你也是云里雾里，一头雾水。

想要补缺，就得提高学习效率。想要提高学习效率，就需要高度专注力和执行力。没有高度专注就没有精确的成效，没有成效就没有持续成长。专注是让我们把事情做得更好。心理学发现，当人在专注的时候就能产生一项重要的能力，那就是心流能力，心流能力是我们与当下合一，最具有创造力的时候。执行力的大小来自我们对目标实现愿望有多强。 如果你的目标是发自内心的，那么目标带来的执行力就越强烈；如果你的目标只是随意的，执行力就会越弱。

2. 学无先后，达者为师。什么时候学都不晚，你的决心，你的专注，你的执行和你的勤奋决定了你何时成功。

正在读初一的女生，数学不好，喜欢不懂装懂，补习班也报了，但是成绩还是不行，该怎么办？

谢谢诚邀。

“一个初一的女生，数学成绩一直不好，应该怎么办”？

一，这个女孩子的数学听讲特点是“不懂装懂”，但经过“报补习班”还是不见“效果好”的迹象。

作为家长或父母，一定要准确的说明自己的女儿为什么会这样“不懂装懂”的“***象还生”。女儿究竟是对数学这门课不感兴趣，还是智力低下？其它课本上的听讲是否也是“不懂装懂”？考试成绩与数学相差无几还是相差甚远？要经过实践证明与女儿的沟通交流，真正还原女儿为什么会“不懂装懂”的根本原因。所以，准确的定义与诚实的态度问题是解决“不装装懂”的最根本思路。

二，一个人的智力开发与兴趣爱好是自然而然的学生反映。每个人的学生时代的考试成绩也不是绝对的门门占优，样样红色。兴趣爱好各有千秋，特长偏课各不相同。特别是一个孩子的智慧与智力，更不能均衡发展，得心应手。因此，当孩子的学习成绩出现上升或下滑时，最大的问题是“表场赞助”过份，“批评教育”过头。像这个女孩子的数学成绩一直上不去，无非就是这两个方面的“剖析根源”。只有找对了“方向”，才能去渐行渐近。

三，孩子的启蒙老师与家庭教育的方式方法是最为致命或开局良好的关键时间。如果一个孩子在听讲知识点的时候，经常性出现“不懂装懂”的虚伪现象，一定是老师或家长边讲边问：懂了吗？答：懂了。“好的，很棒啊”其实这样的话最不应该在讲课中使用，讲课的人方法不对，听课的人齐声回答。表面上看顺水人情，精彩瞬间，实质上逆战幻想，表里不一。所以，这个女孩有“不懂装懂”的现象，她的最初始源是“装懂也能表扬”，或者是“没听懂”还要被骂“笨蛋”！一个初一的孩子，是否听懂了？还是把小学阶段的数学课本复习一下，再温习，再考一次，就能知道她“”懂了吗”？不要气馁，尽管问孩子，懂了吗”？

学习不好的根源在——不够较真儿！这个劲儿，上不来，一系列问题就自然产生！

不较真，所以不懂装懂，所以补习班，让别人一直给她灌，都不管用！

建议，停下来所有外力的帮助，还原一个真实的生存环境给她，比如：她不做饭，就没饭吃；不打扫，她自己的房间就发臭；不赚钱，就得过看人脸色，还要不到的日子！不想上学，就歇着，不提供任何买书啊，买笔啊的帮助。

听起来是不是匪夷所思？别着急，我来分析。孩子成长这事，不仅孩子没想明白，我们做父母的想明白没有？养孩子防老，估计这观念早没有了，那养孩子的目的是什么？我想大多数父母的期待是孩子能创造属于他们自己的幸福未来，恰如童话故事的最后一句，如何如何，就能从此幸福生活在一起！

因为想让孩子幸福，所以，我们操心孩子的学习，胜过孩子本身，多数时间不是强制性地越俎代庖，就是盲目性地跟风比较。孩子呢？他们衣食无忧，时光静好，没有生存压力，只有一些大人觉得矫情的成长的唯美的脱俗的烦恼！孩子过得是诗人的生活，你让她有补袜子的紧迫，就很难！

只有你让她自己面对当家的日子，自己深刻体会到，风花雪月可以有，但需要从补袜子的实干中，用汗水和智慧才能创造出来！那就得舍得创造苦，给她吃！

不是不爱，爱得深沉，爱得长远！

读初一的女生，数学不好。喜欢不懂装懂，也补习了还是成绩不好，怎么办？

我家里也有一个这样的孩子，她的成绩没法提高。我家这个孩子是不喜欢数学老师，就不好好学习数学，数学成绩拉下了，到考大学时她还在补数学，成绩一直不好。

因为不喜欢她永远学不好数学

我小孙女，上初一不喜欢数学教师，上课不听讲；不好好完成作业，数学成绩差。中考的时候就开始补数学不补不行啊，要考试。

拉下的知识没有补上，她再补也听不懂，补了也白补，成绩也不好。

孩子应该把拉下的知识补上，再补新知识，数学才可能有进步

没有补上初一这部份拉下的知识，新老知识接不上，怎么补也是白补。因为不喜欢，所以这部份知识就一直补不上。

每到考试就补课，占用了其他课的学习，其他课和数学都影响了。孩越来越没有学好数学的可能了。

学习一是一，二是二，不能装懂

数学成绩不好，要认真地找原因。哪里不懂，认真地补习。自己对自己最了解，一点一点地补习。要有明确的态度；可行的学习方法；有小目标和大目标。不懂装懂自己糊弄自己，永远也学习不好。

端正态度，认真从开始拉下的地方补起

怎么办？

前面拉下的不补上，再补也没有用。数学是有基础的，基础知识学不会，再学习新东西，等于又增加了很多不懂得的知识，永远学不会。

所以再上补习班，不认真学好基础的东西，就是一对一的老给她补课她也学不会，并且会越来越差！

结束语:

数学学习成绩不好，应该找出原因，认真补习。不找出自己学习不好的原因，去补课还不懂装懂，学习没方法，没目的，没目标。怎么补也没用，并且越补越差。因为她不会的知识越来越多。

很多初中生在学习中盲目自信眼高手低，所以在数学包括物理化学上出现“一听就懂，一做就懵”这种似懂非懂甚至不懂装懂的现象，应该怎么办呢？从这四个方面入手分析原因解决问题

一、要想学好数学必须认真听老师讲课，不能盲目自信，不听老师讲课靠自学很难学懂

老师会在课堂上把公式推导过程讲给学生，然后结合例题告诉学生如何用公式做题？做题的思路是什么？方法是什么？而很多学生错误的认为自己记住公式就行了，不好好听课，老师讲过的例题让他重做都做不出来，导致他们没能掌握解题方法，而且学校课堂上不好好听课的学生去了补习班也一样听不进去老师讲课，所以成绩还是上不去

二、不能在数学上偷懒，要动脑筋思考

理科不像文科都是写文字大多数不用动脑思考就可以写出来，而数学则需要静下心来深入思考，开动脑筋分析，计算，演算这个过程需要花费文科好几倍的时间，而且经常想了半天，还没有把这道题做出来，这让很多学生很恼火，觉得浪费时间，所以他们对待数学都是看几眼，觉得不会就跳过不写了，然后还说自己搞懂了，同样的问题出现在背英语单词上，明明自己没有背，却撒谎说自己已经背会了，这类逃避学习的初中生必须端正学习态度

三、一定要整理错题，才能查漏补缺

学习不是看你会做多少题，而是要看你还有多少题不会做，这些不会做的题就是你的短板，只有你把这些不会做的题都搞清楚搞明白了，那么才能真正的做到查漏补缺提高成绩，然而很多初中生他们写完作业就去玩了，根本不想去整理数理化错题，结果导致问题越来越多，成绩越来越差没能考上高中

四、要针对自己的薄弱环节刷题，才能提升解题能力，从而达到举一反三

初中数学的难点有方程，几何，函数， 如果你方程有问题，那么就必须在这方面多做题，如果你在几何方面存在问题，那么你平时就必须去多刷几道几何体，才能提升你的解题能力，初一的基础很重要，如果数学的基础打好了，孩子的思维打开了，掌握了学习方法了，那么她上了初二二才能跟得上学得懂。

学习数学不但要勤学苦练，而且要不耻下问要特别虚心，懂就是懂不懂，就是不懂，这个不能隐瞒，要面对现实虚心的向老师和同学请教。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

到此，以上就是小编对于高中数学必修一优秀导学案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一优秀导学案的2点解答对大家有用。