牛津高中英语课课练必修四，牛津高中英语课课练答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于牛津高中英语课课练必修四的问题，于是小编就整理了5个相关介绍牛津高中英语课课练必修四的解答，让我们一起看看吧。

1. 牛津词典第四版和第九版？
2. 小学四年级，学新概念一，从第几课开始学比较好？
3. oxforddiscover1适合小学几年级？
4. 儿子四岁半，在上英语启蒙网课，给他买了点读笔和牛津树，可是他对点读看绘本毫无兴趣，怎么办？
5. 高中英语一百四是什么概念？

牛津词典第四版和第九版？

第四版英文原版于1989年出版，至今已有30年。

第四版大体沿用了第三版的句型模式体系，这个体系自第五版后被大幅度简化，到了第九版已经消失殆尽了，这是第二个大的区别。第九版是第四版的更新版，更正了一些错误和增加一些新的内容、更加全面和完善。现在最好还是买第九版的。

小学四年级，学新概念一，从第几课开始学比较好？

四年级的话，一般有良心的机构会让你从新1的70多课开始，因为前面也简单，四年级的孩子完全可以跳过前面的，但是绝对不会建议新1不学直接学新2的，毕竟新1后面很多语法点必须掌握的。

oxforddiscover1适合小学几年级？

6年级。

《牛津小学英语》是根据《英语课程标准》的教育理念、课程目标和内容标准，按每周3－4课时(每课时为 35—40分钟)的容量设计和编写的，共八册，供小学三年级起开设英语课的学校使用，每学期一册。

儿子四岁半，在上英语启蒙网课，给他买了点读笔和牛津树，可是他对点读看绘本毫无兴趣，怎么办？

四岁半的孩子，进行第二语言的学习，依靠自学是难以进展的。

虽然有点读笔，有绘本，但是如果没有合理的阅读引导和足够的听力输入，孩子基本上不会感兴趣，也就学不进。那么由谁来担当引导者呢？家长是第一选择。因为是引导，不必精通英语，只要对英语入门有合理认知，依托一份幼儿英语启蒙教材或***，按部就班地坚持下去就能取得较好的学习效果。

至于听力输入，材料有很多，儿歌、绘本、动画都可以 ，从简单的开始选择。启蒙一段时间后加入跟读，绘本阅读可以每天同时进行。

如果家长没有足够的时间投入，也可以借助线上线下的教育产品***英语启蒙，但是在启蒙阶段，家庭之外的学习一般也只能起到***作用，只有一些对语言特别敏感的孩子，能够从教培机构得到更大收获。

第二语言的学习，对大部分家庭来说，经常是投入难以达成预期的收获。究竟怎么培养下去要看家长的想法，也要看孩子的具体情况。但是启蒙阶段，基本上也就是以上所说的情况了。

英语启蒙的第五个月，说说我们的英语启蒙过程[心]我们家也是差不多这么大的时候开始着手准备英语启蒙的。

三岁多开始有陆陆续续的去上一些试听课，几大幼儿英语启蒙机构的线下课程都试听了一遍。也不是说它不好，就是单纯的觉得太贵了，所以才着手自己跟小朋友一起学。一开始买了培生英语，音频系列的，也不确定是娃还太小还是我没找对方法，折腾了一个多月，小朋友确实不太喜欢，我也就放弃了。四岁的时候，跟小朋友一起拼课，每周一节，每人五十块，老师上门教学，每节课三到五个单词，大概上了十节课左右，因为疫情，彻底停掉了。

又开启了纯玩模式，这一玩，就是大半年。

这时候，小朋友也快五岁了，中文阅读习惯蛮好的，就想着，是不是可以开启英文绘本的阅读。问了一下周边的朋友，推荐的书有很多。选了牛津树和RAZ，入了点读笔。

八月底，正式开启学习。因为小朋友很喜欢小狗狗，所以，我以为她会更喜欢牛津树。但不久我就发现我有一次错了，她确实很喜欢小狗狗，但仅仅是喜欢看，想让她开口读，并不是一件易事。还好我没有放弃，直接上RAZ。在开始看RAZ之前，她的英文词汇量大概在五十左右吧，算是小白一枚。

对自己发音没有信心的家长，建议入点读笔，真的强烈推荐，虽然我觉得有点小贵，但真的太太太太太太好用了。

我们把学习英语当做一个通关游戏，她自己把很难记住的单词称为大boss，通关达到一定数量会有相应的小奖励。

我们从RAZ的AA系列开始，一开始是每天一本，每通关三十本给她吃一次披萨，这一系列全部通关去一次游乐园。说到这，真的要夸一夸RAZ这个系列，个人觉得还是很适合作为幼儿启蒙的第一套书的。一共一百本，小朋友从一开始的每天一本，到后面偶尔每天两本，周末和节***日休息，这一个系列一共花了三个半月，虽然很慢，但她慢慢的开始习惯了工作日就通关这一习惯，还是蛮好的。有了这个基础，A系列也是一百本，我们用了不到两个月的时间，完成这一系列的学习，现在在学习B系列。

小朋友不想再学的时候怎么办？放弃很容易，但坚持很酷。五岁多的小朋友，不想学的时候我选择跟她讲道理。经常鼓励她，表扬她，每次当她觉得很难的时候，都陪着她一起学习，偶尔一起相互考对方的时候故意是给她。办法总是会有的，主要是家长要坚持。

比如现在放寒***，我就把她每天都通关任务安排在早上，什么时候完成，什么时候出去玩，不完成的话这一天就呆在家里了。试过那么一两次，看着外面的好天气却不能出去跟小朋友玩的时候，她自己也会长记性的。

你要问我，这样学习的效果怎么样，那现在还真不好说，毕竟学习是个漫

长的过程，我们也才刚开始不久。有一点我觉得还不错的，就是学过的，在日常生活中她时常会蹦出几个单词来，也算是一种进步吧。

你好，我的孩子今年5岁半，也刚刚开始牛津树的阅读学习。有些体会，分享一下：

1.4岁半的孩子如果没接触过英语，用牛津树启蒙有些早。应该先从简单的英语儿歌（例如sss系列）及简单的单词学起（例如动物，植物，颜色和数字等），这个过程大概需要半年~一年左右。线上的***，我们用的是ABC Mouse，启蒙阶段用用，感觉挺不错的。我买的两年的，感觉有些浪费，一年就够了。

2.有了以上知识储备后，就比较好切入牛津树了，因为牛津树是以读句子为主，之前学过的单词放在句子里，又复习了一遍，而且孩子因为学过，比较容易接受。

3.不要指望孩子主动学习，除非她特别喜欢，至少我们家没有这样的基因。不是给只笔，就自己点着学了，不可能的。家长一定要跟上，陪着孩子学，并把学到的内容运用的生活中，例如Hide and Seek 里，可以运用到捉迷藏里。【语言学习是为了用的】

4.家长英语不好怎么办，推荐【奇妙英语】，里面有专业的老师讲解牛津树绘本，双语教学，声音很好听，孩子很喜欢。而且每天都要打卡。我一般是和桃桃先跟着学一遍，课下再复习，直到不借助任何工具，读熟练为止（也买了绘本和点读笔，为了眼睛好）。

5.如何激励。为什么我们打游戏会上瘾呢？因为打游戏具有及时反馈效应，完成任务爆装备给金币，眼花缭乱，让你及时获得一种满足感。学习也一样，桃桃完成一本绘本学习，会得到一张卡（例如叶罗丽卡片，男孩用奥特曼吧），集齐五张，可以兑换1个奇趣蛋（只要玩具部分，拼多多上有的是，1块多一个）。如果流利读完一本绘本，可以额外获得两张卡。诸如此类激励方法吧。

总结一下：

①前期启蒙；②家长陪读；③一款合适的专业课程配合；④及时的奖励机制；⑤将英语运用到生活中。

以上，是我的一点经验，希望能帮到你。

听说读写，听第一位，读第三位，顺序错了，给他看小猪佩奇英文版，听小猪佩奇，我儿子2岁半已经能看懂全英文版的小猪佩奇，听力单词在1200左右，会说的单词六七百，但一个单词都不认识！认识单词起码要听力单词1500以上，才去认字！

英语学习需要全方面熏陶，不喜欢看是因为看不懂。第一步家长的代入非常重要。

我的孩子四岁，从排斥英语，到现在主动说咱们读故事书吧，这个之间就是我一直带着她做各种英文游戏，把绘本的故事演绎成话剧角色扮演，买好玩的英文***教具，看感兴趣的动画片英文版。每天保证1-2小时的英文输入。

不要着急，多听多跟他说，保持大量输入，只要孩子能听懂了，有自信以后自然就愿意读了。全心陪伴，静待花开。

高中英语一百四是什么概念？

谢邀！能在高考中得140，说明这位同学中学阶段的英语，包括听、说、读、写、译的水平达到了很高水准了！就单科而言，这位同学上清华、北大、北外都是没什么问题的了。因为大多清北的录取生，大约保持在135左右这个分数。

由此也基本可以肯定，这个学生的全科总分也不会低到哪里去。我们知道，英语这个最易拉开同学分数距离又较难学好的基础科这么出色，便可以推断，Ta其他科也会学得不赖。可以相信，一般情况下，考个重本应是没什么大的问题的了。祝红榜高中！

到此，以上就是小编对于牛津高中英语课课练必修四的问题就介绍到这了，希望介绍关于牛津高中英语课课练必修四的5点解答对大家有用。