高中语文必修三第七课锦瑟，高中语文必修三锦瑟原文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三第七课锦瑟的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修三第七课锦瑟的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中锦瑟是哪个年级的课文？
2. 语文必修一最后四首古诗？
3. 锦瑟什么时候能学到？
4. 《锦瑟》中“此情可待成追忆，只是当时已惘然”有正确的解释吗？

初中锦瑟是哪个年级的课文？

新课标人教版高中语文必修三课本第二单元第七课《李商隐诗两首》第一首就是《锦瑟》。是在高一下学期学的。

锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。

语文必修一最后四首古诗？

.锦瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

7.鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

8.李凭箜篌引

李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

9.短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

锦瑟什么时候能学到？

我是初中就接触到的。具体是在九上语文的必读书目的《唐诗三百首》中。

当然也可能因为教材的版本原因而不同吧。我是浙教版。

锦瑟是李商隐晚期的作品，亦是其代表作。这首诗历来注释不一，莫衷一是。或以为是悼亡之作，或以为是爱国之篇或以为是自比文才之论，或以为是抒写思念侍儿锦瑟。但以为是悼亡死者为最多。有人认为，开首以瑟弦五十折半为二十五，隐指亡妇华年二十五岁。这话未免有嫌牵强。但是，首联哀悼早逝却是真实。颔联以庄子亡妻鼓盆而歌和期效望帝化成子规而啼血，间接地描写了人生的悲欢离合。颈联以鲛人泣珠和良玉生烟的典故，隐约地描摹了世间风情迷离恍惚，可望而不可至。最后抒写生前情爱漫不经心，死后追忆已经惘然的难以排遣的情绪。

在高二语文上册

　　锦瑟[唐]李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

《锦瑟》中“此情可待成追忆，只是当时已惘然”有正确的解释吗？

🙏🙏，李商隐，晚唐诗人，字义山（河南人）锦瑟是李商隐诗作。

《锦瑟》

锦瑟无端五十弦，

一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，

只是当时已惘然。

诗意大概就是，锦瑟无端有五十根琴弦，音调哀怨如同对往昔深怀思念。庄生梦见自己化成翩翩的蝴蝶，蜀帝思乡的心意，托付给深深啼归的杜鹃，明月夜之海上美人鱼，眼泪滴落竟变成了珠宝，艳阳普照蓝天，美玉更加晶莹，仿佛会燃炽生烟，这情景至今也还能追忆，当时却只是一片惘然。

李商隐的这首诗，词***富丽，用典特多，词意让很多人晦涩难懂，自宋以来众说纷纭，有人说锦瑟是令狐楚婢女名，有说是咏锦瑟四曲，或说是悼亡，或说是自序自伤之词，但较为接近的说法是，通篇追忆往事，从各个不同的角度反复抒写理想破灭，壮志成虚的感慨和遗恨，迷茫的景物象征无限迷茫的心境。李商隐的词，也是擅长化用典故，题材多为儿女情长，风格艳丽，既忧怀，又隐晦，给人一种清雅忧丽感！🐴🌺🌺

到此，以上就是小编对于高中语文必修三第七课锦瑟的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三第七课锦瑟的4点解答对大家有用。