高中语文必修二字词整理ppt，高中语文必修二字词整理

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1. 上小学二年级的孩子，不爱听课怎么办？
2. 一般一课时的课堂教学环节主要有哪些？怎么样？

上小学二年级的孩子，不爱听课怎么办？

您提到的一二年级的小同学，万里长征的学业之路才刚开始。确实是行为习惯养成的关键时刻。可是就是有的孩子在课堂上状态不好，甚至走神儿，不听老师讲课。我认为这个问题要从几个方面考虑：

一、首先不论家长还是老师，处理这个问题时，不要跟孩子讲大道理！比如：“你不好好听课，将来考不上大学，将来没有好工作，将来受苦受累……”，用这种说教、大道理引导孩子认真听课，我觉得根本不符合低年级孩子的心智。孩子理解不到其中的意义。这种方式不合适，反而适得其反！

二、找找原因。不听课反应出来一个最可怕的事实：孩子专注力不太好。注意力不能集中在一个主体事情上。平时在家家长可以对孩子进行一些专注力训练，比如下面三张图中提到的，都是关于听音训练，类似课堂上老师讲课，学生在听。

三、除了刻意进行刚才“二”中提到的训练，平常孩子玩玩具很投入的时候不要打断，有的家长看不得孩子玩玩具，张口就来“别玩了，去背会课文吧，就知道玩……”。我觉得孩子玩玩具（乐高拼装玩具、智力拼图、芭比娃娃穿衣打扮设计等），沉浸在自己的世界里，这就是专注力的维持啊！（不包括玩电子产品中游戏！）特别是有的家长专门还孩子准备了一个游戏区，这是他的独立空间，对于他心理人格发展很有益处。

还有一个黄金秘诀，一举双得——让孩子阅读！若没有这个习惯，可以先从短篇的寓言故事、童话故事开始。比如打算看15分钟的书，期间一定不能离开中断。二年级的孩子应该能一次看完100页左右一本的书了。

四、二年级的孩子，我觉得还得鼓励为主，表扬为主。当孩子坚持一会了，一定表扬！这种真实体验到的自我成就感远远超过家长的说教！

五、最后，孩子是个独立的饱满的个体，不是考试的机器。要把孩子培养成一个有温度人格健全的人。

孩子不想学习，可以先不让他学习。但作为一个家长必须要找出他不想学习的原因 父母可以从两个方面入手：

一个是家庭环境：小孩的身心是否健康，文中提到了小孩多动，是不是有多动症的嫌疑？ 可以找儿童医院的医生检查一下，越早检查，越早治疗。小孩子撒谎一般是逃避责骂，作为家长在日常生活中是否给小孩带来太大的压力。因为学习不好家长给他的负能量太多，还有言语上的负评价和吼叫(辱骂式)管教。家长如果能以身作则，表现出爱好书，好学习的样子。小孩子也会模仿家长的行为。父母是孩子最好的老师，你们的行为直接影响了孩子的行为。

另外一方面就是学校环境，班主任对他的态度也会有影响，老师都不太喜欢拖后腿的学生，也影响孩子的信心。你们不能改变老师的态度但是你们可以改变你们自己对孩子的态度。你说孩子多动撒谎。你们要帮他找出为什么撒谎的原因，你们明确让他知道爸爸妈妈都爱你，是我们最亲的人，不管你学习成绩如何老师如何看待你，我们永远支持你爱你。我们信心你某一方面是有天赋的。这样孩子对你们的态度也会认真很多。

说的再多也没用，一切都要行动起来，把教育孩子当做一份工作去投入。

我家女儿马上上一年级了，上学期幼儿园大大班，偶尔老师会跟我反映说她上课爱跟小朋友说小话不听课，那么回来我会问她今天上课怎么跟同学说话不听课呢，她就会呱啦呱啦跟我说一大堆理由，等她说完我就会跟她说你的理由很对但是你用的时间不对，你可以选择休息的时间去跟同学说你想说的话，要不然老师上课说的话你就听不到了知识你也就学不到了，那么你去找谁学，爸爸妈妈教不了老师所教的，那你是想做一个不识字的小朋友吗？然后她也会低头认错，当然不会说一次她就改好了，每次说了过几天这情况又会出现，那么做家长的我们只能耐心说教和细心引导了，再说了，自己的孩子怎么样都值得我们耗尽心思。

从教师的角度说:

1.要有足够的耐心，尊重小孩子的天性，不要急于求成。

2.上生动有趣的课，从孩子的角度出发，先激发孩子的兴趣。

3.课堂组织时要考虑小孩子的注意力持续时长，课中穿插游戏等。

从家长的角度讲:

1.培养孩子专心做事的能力，切不可边看电视，边写作业。

2.要求孩子在规定的时间内完成任务。

3.比如，让孩子阅读，先让认真读五分钟，一段时间后可以拉长到10分钟，逐渐培养专注力。

4.当然也可以适当地讲点道理～

应当重点陪养孩子的学习兴趣，在学校，老师应该尽量给孩子用生动形象的故事情节，风趣的语言来吸引孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，请记住。在家里，要引导孩子注意细节，细节观察应该要注意位置关系，或者由远及近，或者由里到外，或者由上到下，由表及里等。

一般一课时的课堂教学环节主要有哪些？怎么样？

课堂教学环节的内容包括：

组织教学、导入新课、讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业

1.组织教学：在新课标中，备课包括备教材、备学生等

2.导入新课：这是一节课的开始，时间大约3一5分钟，是一个预热的过程，可以是音乐、游戏、故事、图画等形式进行课堂导入，目的是吸引学生的注意力。

3.讲授新课：在导入之后，就开始讲新知识，时间大约在20一25分钟左右，而要对整课堂抓住重点，突破难点进行讲解。

4.巩固练习：当新知识讲完后，需要对所讲的知识及时巩固，看看学生对新知识掌握的如何。时间大约10分钟，巩固完之后，教师就能了解学生的掌握情况，并及时调整教学。

5课堂小结：巩固练习之后，对这节课进行总结，能帮助学生理顺知识，突出重点、突破难点，形成知识结构，达到深化理解的作用。

6布置作业：课堂小结之后，教师开始布置课外作业。

桂兰雨滋回答：

开始回答的同时并没有理解你出题的初宗，一节课的教学环节有那些，复习上节课的中心意思，然后说夲节课的篇章，第一章以及如此类推每一章的断落意思，图解，题解，中心意思，后边来个怎么样，这是什么意思，怎么样好，还是下一部怎么办！题快答完了，沒有明白出题人出的题是什么意思，还是头一回！

课堂教学基本上是五大环节：一、组织教学。组织教学很重要，好的方法可以使一堂课都进入最佳状态。可以根据课堂内容设计与本教学课时有关的活动，可以唱歌；可以讲故事；可以结合当前国际国内形势演讲等等。二、教学内容。这是课时主体部分，精心设计。1 、导入新课。可简短的巩固旧知识，也可设悬念等。2 、步骤。一般来讲，教师分部分讲解内容梗概后，再分组探究，然后师生互动，完成每一部分内容的知识点，最后师生共同小结。三、巩固新知识。这部分由教师和学生互动完成。四、知识拓展，由教师指导来完成，主要紧扣知识点展开拓展。五、作业布置。根据大纲要求精练设计作业，并在课堂上完成答题思路，在教师指导下完成。

老师讲授的方法大同小异，根据你所上的课目不同。一般一课时分五部分：

一、稍温上堂课内容。

二丶衔接这节课内容。

三丶导入这节课。

四丶讲授课程内容。

五丶巩固练习课程内容并总结。

按照教育教学大纲要求，一堂课有如下环节：（正常教学）1、复习上一节课重难点内容（提问），在学生回答的基础上，教师再做总结性强调其知识点要领（便于学生牢记学过的重难点）；2导入新课内容，（集中学生精力）。进入新课讲解：抓住重点，强调难点，当学生进入状态时，多调动学生的积极因素，多和学生互动，这样便于学生在快乐中学习，深刻掌握知识点；3、新课总结（强调重难点），布置作业。一节课结束。当然每节课要根据不同年龄特点（小学、初中、高中等学生情况）来安排教学。不管哪个年龄的学生，教学环节一定要连贯、紧凑有序，要围绕教学主题进行，不能分散学生精力，才能达到教学目的。

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