高中语文必修三文言文朗读，高中语文必修三文言文朗读***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三文言文朗读的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修三文言文朗读的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级文言文教学方法？
2. 狼其三蒲松龄出视则狼胀如牛股直不能屈口张不得合的停顿？
3. 三分钟普通话可以重复吗？

三年级文言文教学方法？

  一、朗读为先，激发兴趣

古文不同于现代文，在朗读上难于首先是学生自读，教师随机指导字音和范读后，学生练读，达到通读的目的，然后品读重点句子，感悟文章内容，学生再次进行朗读，让学生读出节奏，读透文意，最后再配以音乐，进行美读。依照通读、细读、美读的顺序，让学生潜移默化地感受了小古文精炼、韵味、悠长的魅力，抓住小古文的根本。

  二、方法指导，适当提升

我们常说：“教是为了不教”，“授之于鱼不如授之以渔”。文言文中的部分字义与现代文有很大的差别，学生理解起来有一定的难度，教师需要在学生已有的认知上做适当的提升。所以在文言文的教学中阅读方法的指导不可少。如文言文一词多义，虚词的用法……         学生只有了解了古代汉语的一些特点，才会主动亲近小古文，拓宽阅读面。

  三、借文表演，彰显趣味

小学文言文以故事性的文章居多，很适合学生模仿和表演，学生在学习课文后，根据自己对课文的理解穿插表演，此时，再链接文言文，学生便对文言文有了七八分的理解，表演后，学生的头脑中有了课文图画化的形象记忆，印象更加深刻，也能为后面的背诵打了基础。

  四、背诵古文，增加积累

语文素养的提高，关键在于积累，古文朗读与背诵能增强学生的文化底蕴，“腹有诗书气自华”足以说明古文积累的重要性。   所以，在熟读的基础上指导学生当堂背诵，这样学生能进一步体会文言文的内在意蕴。同时也积累了一定的文言文方面的语言，为以后学习文言文打下良好的基础。

狼其三蒲松龄出视则狼胀如牛股直不能屈口张不得合的停顿？

停顿：出视/则狼胀如牛/股直不能屈/口张不得合

句子的意思是：出去一看，只见狼浑身膨胀的就像一头牛，四条腿直挺挺地不能弯曲，张着的嘴也无法闭上。

出自清代蒲松龄的《狼三则》：极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。

三分钟普通话可以重复吗？

可以重复。 普通话水平等级证书是考生申请认定教师资格证的重要材料，考生必须先取得普通话水平等级证书后才能拿到教师资格证书，那么如何考取普通话等级证书呢？ 目前的普通话水平测试是***用人机对话的形式进行考核，而普通话测试由四个测试项构成，具体如下： (1)读单音节字词。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。 (2)读双音节词语 。目的是考查应试人声、韵、调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。 (3)短文朗读。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。 (4)说话，时间3分钟。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。 普通话水平测试考察的是考生在朗读和自由交谈时，声调和拼音的发声是否准确、到位，是否会在考试过程中使用方言，语法是否正确等，因此考生可以从这几点出发，根据自身情况，进行普通话训练。另外，考生在练习自己的普通话时还需要对自己声音的音质、音量和音高等三个方面进行调整，这可以通过朗诵文章等方式来实现。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三文言文朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三文言文朗读的3点解答对大家有用。