高中语文部编选择性必修论语朗读，高中语文选修《论语》选读课文原文之

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文部编选择性必修论语朗读的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文部编选择性必修论语朗读的解答，让我们一起看看吧。

1. 论语诵读开场白与结束语？
2. 《论语》诵读教学有哪些有趣教学方法吗？
3. 三年级上册语文课本里有论语吗？
4. 论语朗读节奏划分？
5. 幼儿园要求孩子指读《论语》，有必要吗？

论语诵读开场白与结束语？

我领导们，各位同志们，今天我们在这里举行论语朗读活动，我希望大家在本次的朗读活动中能够有更好的收获，你们为了参加本次论语朗读活动，付出了很多努力，取得了很大的收获，我希望大家在本次活动期间能够有更好的成绩，经过我们大家的共同努力，本次论语朗读活动到此圆满结束

《论语》诵读教学有哪些有趣教学方法吗？

答：我的方法不知道是否被***纳：我的意思老师带着孩子们室外草地上，小河边，柳树下…诵读，变着花样读。

可以激励孩子们的兴趣。读经所能变的花样是在读的方式上，或快或慢，或吟或唱，或带读，或齐读，或接龙，或默读，或当场试背，或提问征答，都可以，总之把读经当作做游戏反而让孩子很容易吸收。

如今都觉得读经是枯燥无味的事儿，在室内教读可能已经提不起孩子们的兴趣。

“学而时习之，不亦说（悦）乎？”学而时习，达到一定境界后才能有朋远来，互相取长补短，完善自身才能慢慢有人不能知我的感觉，人不知而不愠，我自有坚守，和而不同。

三年级上册语文课本里有论语吗？

三年级上册语文课本里有论语共24则，包括学而篇4则，为政篇3则，八佾篇1则，里仁篇6则，公冶长篇1则，雍也篇3则，述而篇6则

建议在学习论语过程中，尽可能让孩子大声朗读并背诵，为孩子在古文学习增加语感，同时也为以后进一步学习奠定基础。

论语朗读节奏划分？

节奏划分：

1、子曰：“学／而时习之，不亦／乐乎？有朋／自远方来，不亦／乐乎？人不知／而不愠，不亦／君子乎？”

译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”

2、曾子曰：“吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传／不习乎？”

译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

3、子日：“吾十有五／而志于学，三十／而立，四十／而不惑，五十／而知天命，六十／而耳顺，七十／而从心所欲，不逾矩。”

译文：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”

4、子日：“温故／而知新，可以／为师矣。”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

5、子曰：“学而不思／则罔，思而不学／则殆。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑，只空想却不学习就会懈怠。”

幼儿园要求孩子指读《论语》，有必要吗？

有必要的，孔子被称为大乘至圣先师不单单在于他的学问，更在于他的思想。

他的思想对于孩子将来的人格发展有极大帮助。单说：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来 不亦乐乎？人不知而不愠 不亦君子乎？（学过的知识时长的温习，这不也是件快乐的事吗？志同道合的朋友从远方而来，不也是值得快乐的事？人们不理解我而我不生气，不也是道德上有修养的人吗？）你的孩子比较小，可能不容易理解里面的意思，你可以每天让他朗读一两篇论语。小孩子小的时候记忆力是最强的，哪怕他大了也可以引经据典写在作文里。如果读完论语之后有兴趣可以让他读庄子，然后唐诗宋词...战国策等...。论语是国学里最基础的！

到此，以上就是小编对于高中语文部编选择性必修论语朗读的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文部编选择性必修论语朗读的5点解答对大家有用。