高中语文必修二文言文笔记，高中语文必修二文言文笔记图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二文言文笔记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修二文言文笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 必修二地理学霸笔记？
2. 必修2《诗经》――氓课堂笔记？
3. 地理必修二和必修三怎么学？
4. 2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

必修二地理学霸笔记？

地理必修Ⅱ 笔记 1.1 人口增长模式 1 、人口自然增长率 = 出生率—死亡率 2 、影响人口自然增长率的因素：生物学规律、社会因素（经济发达程 度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教 信仰、风俗习惯、战争、人口政策） 、

必修2《诗经》――氓课堂笔记？

1，充满感情地齐读课文，初步感受《氓》，

典型的四言诗，节奏韵律非常明显，注意二三节拍。氓之|蚩蚩，抱布|贸丝。匪来|贸丝，来即|我谋 。

通***字:

蚩—?媸 无—?毋 于—?吁 说—?脱

泮—?畔 匪—?非

实词:

将<请，愿> 即<走进，靠近> 愆<延误>

体<卦象> 咎<不吉利> 贿<财物，嫁妆>

熟语:

夙兴夜寐:早起晚睡，形容勤劳(兴:本义起床)

信誓旦旦:誓言真挚诚恳

总角之交:幼年时的交情

二三其德:感情一变再变

特殊句式:

氓之蚩蚩:之，取消句子独立性

匪来贸丝:省略主语尔

兄弟不知:省略宾语之

地理必修二和必修三怎么学？

必修一呢，他主要是考察你的理解能力。必修二和必修三属于人文地理。最难的就是考虑不周全，对于条件分析不够全面。想要学好人文地理，最主要的方法就是：

1.多背课本，还有复习资料上的知识点和延伸。

2.上课的时候做一些笔记，不比全部把老师的抄下来。

3.多做题，在实战中提升，这样会让你知识要点考虑的更加全面

2022年参加高考，高中古文需要背哪里？

如果只是为了应对高考默写，按目前的信息来看，高中古文只要背诵《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》和《赤壁赋》五篇就可以了，当然，《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭》这九篇属于诗歌，我们就不说了。

可是，古文的背诵并不只是为了默写。通过文言文的背诵，有利于积累文言文的基础知识，从而达到有效运用的效果。高考文言文阅读题，分值高达19分，这个份量是不容小觑的。高考的文本不可能出自课本内容，但词汇、句式、文化知识等都是高中课文中学过了的。

如，翻译《杨继宗传》中的句子“濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去”，我们会发现 ，“发”字在《寡人之于国也》中“涂有饿殍而不知发”中学过，都是“打开”的意思。而“发”字的多个义项，在中学文言文中学得很完整了。①射箭，见《卖油翁》中“见其发矢十中八九；”②出发，见《荆轲刺秦王》中“今太子迟之，请辞决矣，遂发”；③发送，见于《廉颇蔺相如列传》“使人发书至赵王”；④发动，见于《张衡传》“虽一龙发机，而七首不动”；⑤启发，见于《论语》“不愤不启，不悱不发”；⑥开放，见于《醉翁亭记》“野芳发而幽香”；⑦征发，见《陈涉世家》“发闾左谪戍渔阳九百人”；⑧派遣、派出，见《赤壁之战》“孤当续发人众，多载资粮”等等。

要掌握文言文的基础知识，就要去背诵课文，这样，能够更扎实地掌握文言文的实词、虚词、句式、文化知识甚至语感等，高考文言文考查的断句、文化知识、文本理解及翻译题目，才能做到得心应手。

这样看来，单单背诵高考要求的默写篇目还是很不够的。高中课本中要求背诵的篇目都要背诵，高中课本中没有要求背诵的篇目也要选择背诵、部分背诵。你说呢？

怎样背诵才会高效？我觉得要自己全文翻译一遍，对于不理解的词、句式等，将正确答案标注旁边。背诵的时候，虽然没有特意去背这些标注，但眼睛已经把它们记在心里了。所以，在课文中翻译过后再背诵，能有效提高学习效率。

俗话说：“书读百遍，其义自见。”高中文言文是一个艰难的工程，但是，懂得背诵，一定会让自己轻松很多！

加油！加油！再加油！

高中文言文学习不需要死记硬背，这是语文学科体系的学习要求，需要学生通过大量的阅读理解积累，根据高中语文课程要求，按照文言文教学大纲规定，加大文言文鉴赏力度，平时按照教师的教学要求，做到文言文鉴析分析、识记、了解等，才能够精准出发，培养文言文课程延伸。

高考语文学科学习过程中，的确文言文不需要死记硬背，学生按照语文课程学习要求，在学习语文课程内容体系的同时，加大语文课外阅读是非常必要的。各高中学校都配备了阅读鉴赏课本，同时按照语文学科课程需要，开设了专门的阅读课，学生在阅览室进行专门的阅读，学生进行全面的必要的大量阅读，语文学科科任教师全程进行指导。

高考试题中对于文言文的考查力度非常大，有专门的文言文理解题型，学生平时要严阵以待，进行专题专练，通过大量的模拟考试检测自身文言文知识贮备能力，不断拓展训练文言文知识体系，提升综合应用能力，才能够在做题之时达到游刃有余的效果。

因此，学生从现在开始，加大文言文知识的阅读理解和贮备积累。最为有效的途径是加大阅读量，加大文言文知识体系的基础贮备和积累。

平时要通过阅读来提升对于古文知识的思维应变能力。学生利用课余时间安排一定的阅读***，例如阅读《红楼梦》、《三国演义》等四大名著或者白话文著作，增强古文知识贮备和预感，增强文言文知识理解力，根本不需要对于基础教材内容的死记硬背。

纵观每年的高考语文试题，古文知识总要占据一部分，诗词填空必须有的，古文知识必须按照教学大纲规定太复习，但是，高考肯定不会出现学生学过的古文课文进行赏析填空，理解，做题，而是每年都不一样，出现在试卷上的大都是学生没有做过的课外知识。因此，学生在学习书本知识的同时，加大古文知识的课外阅读量，加大知识的积累。从而在考试时，运用学过的知识和自己增长的课外知识有效结合，达到做题时游刃有余，而不是看到没学过的知识很茫然，不知从何下手。学习要灵活而不是书呆子，死记硬背，做到以不变应万变

到此，以上就是小编对于高中语文必修二文言文笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二文言文笔记的4点解答对大家有用。