高中数学人教版必修四ppt，高中数学人教版必修四电子书

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学人教版必修四ppt的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学人教版必修四ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学教学到底适不适合利用PPT讲课？
2. 你认为数学教师在课程中应该承担什么样的角色？
3. 在你初中二年级的时候，那些学科的内容震撼了你？

高中数学教学到底适不适合利用PPT讲课？

高中数学是教学，还是很适合用PPT讲课的，PPT讲课是能够对一些画面，一些案例能够更好的讲解，并且对教学质量也能够更好的提高。高中数学教学过程中每个老师都会使用PPT，如果不使用PPT对一些题目以及一些需要进行讲解的题目，无法及时的传达也无法及时的讲解，所以肯定是很适合用PPT的。

毫无疑问的，不适合，PPT是现成的事先做好的，而数学主要是培养学生的解题思路，需要在黑板上引导学生一步步进行，只有自己做过的才能变成自己的，况且数学好多题答案不唯一，鼓励多种解法更能扩展思路

你认为数学教师在课程中应该承担什么样的角色？

有以下三点看法，供参考：

第一 对教学内容的把握

教学要依据大纲和教材但又不能拘泥于教材。现行的高校数学教材版本较多（很多用自编教材），与高中数学教材衔接度不够（大多滞后）。这就要求教师要对教学内容进行合理的补充与删减。比如，正割、余割函数、反三角函数、参数方程等内容，在高中讲的较少，而在高等数学中，这几部分内容，都经常用到，特别是反三角函数用的更多，要给予合理的补充、讲解。

第二 对学生情况的把握

以多数高校为例，学生来源很广泛，不同省市高中的数学内容略有差别。有的专业是文理兼收，如工程造价、财务管理等。学生的基础，对数学课的态度，差距都比较大。这给高数教学增添了不少的难度。这就要求教师要有合理的，有针对性的应对办法，如对基础较弱的同学，适当的安排一下补课辅导；对基础比较好的同学，给予课外教辅资料、学习目标方向等指导。

第三 对课堂教学过程的把握。

数学教学过程中，要注意引导学生的参与。使用多媒体课件，一定要控制速度，版面要简单，带有启发性，多数内容要讲出来，而不是用ppt直接显示出来。还要注意多种教学媒体的运用，如用蓝墨课点名、设置抢答游戏题目训练等。

数学老师应该属于逻辑思维能力很强的老师！

第一:对教材的整体认知，对中学而言，对于五年试题做好感知，有重点的把握教材！

第二:每节课的重难点有所突破！习题设计有所掌握和熟悉！

第三:对学生计算能力的提高！这个需要孩子自己来提升，老师引导！

第四:对综合试题的引导和技巧思路引领！

每个老师对数学的理解不同，这些是我的个人见解！支持原创！

在你初中二年级的时候，那些学科的内容震撼了你？

回想读初二时光，震撼我的科目是物理科。

那个时候信息不发达，作一个农村的初中学生，其实对科学没有多少认知，一切只是来自于课本。初一只生物科是自然科学，但我不是很感兴趣。初二学习物理，源于对科学知识的热爱，我初这个科目的知识震撼了！

物理学科里的知识在生活中的应用，至目前我仍然是十分的熟悉！虽然作为一名化学教师，但我备有很多物理科的工具，如电子万用表、电烙铁、放大镜以及螺旋测微器等等。很多物理科的工作竟是得心应手，例如，一个套间安装电路，我自己就能完成。

至现在，有学生问我初中物理问题，我仍能熟练的解答。

这或者就是喜欢一个学科的结果吧！

想想老师初二的时候，地理课算是被震撼到了，喜欢，并取得很好的成绩，把地图册翻烂，世界95%的国家首都都能记住，全国所有的地区（如今地改市）和主要的县都能准确说出位置、特点，地理老师也很喜欢我[爱慕]

学习，喜欢就是最大的动力！

到此，以上就是小编对于高中数学人教版必修四ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学人教版必修四ppt的3点解答对大家有用。