必修二高中英语中文版教案，高中英语必修2教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于必修二高中英语中文版教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍必修二高中英语中文版教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中政治教学教学设计原则？
2. 三对二足球训练教案？
3. 小学英语教师资格证面试的备课教案需要写全英文吗？
4. 小学英语课堂知识如何拓展？
5. 什么是教学设计?教学设计的作用是什么？

高中政治教学教学设计原则？

1、目标认同原则

学习目标是课程的中心，在导学案中要明确指出学习目标，引起学生注意，强调其重要性，激发好奇心和兴趣。

2、情境创设及问题驱动原则

根据具体学习目标和内容需要，创设合理情境吸引学生主动性，或提出问题设置悬念，***其求知欲启发其思考、探索。

3、“学法指导化”原则

导学案设计应体现学法指导，并于日常教学活动中多加渗透，使学生多多使用，渐渐形成习惯。

4、自主与合作学习相结合原则

教师应根据学情，有***地留给学生独立探索的空间，同时导学案设计还应体现合作学习原则。

三对二足球训练教案？

三对二训练一般是指以多打少的训练内容，这个训练内容是要求进攻队员在短时间内运用人数上的优势取得射门机会。教案设计应该是先从无球练习开始，再进到二对一，再过度到四对二，左右到三对二，由易到难，循序渐进的方式，可将场地分为两个半场，中间区域设置为三个人，两边分别设置两个队员，做攻防演练。最后在比赛中融入三对二战术。

小学英语教师资格证面试的备课教案需要写全英文吗？

小学英语教师资格证面试的备课教案不需要写全英文。

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要，其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路。

教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。

小学英语课堂知识如何拓展？

可以试试让孩子们了解英语国家的同龄学生在学什么、干什么。一方面学“文化”是学外语的必要铺垫，另一方面也可以提升学生对英语本身的兴趣。

小孩子学语言，最要紧的还是要激发兴趣。外语最大的问题是离我们生活十万八千里。而距离、相关度是跟学习兴趣成正比的。让学生了解到英语母语国家的同龄孩子的日常，以及他们在学校学的一些有趣有特色的内容，可以在感官上拉近中国学生与“英语文化”的距离。

具体的操作可以根据老师可获取的信息设计。比如选取一些英美国家特色课本（如《美国公民读本》等）里面的内容，当故事来讲，并鼓励孩子课后查找类似信息。或者播放英美儿童剧、纪录片等反应英美小学生学习、生活的***。

注意后者不是那种猎奇旁观者视角的***，而是英美本国学生看的，主体视角内容。为的是让中国学生站在母语学生角度，了解母语学生喜爱的内容时什么样的，让自己的思维跟上母语使用者的节奏。比如美国同龄人喜爱的***剧（比如风靡几代人的小魔精系列等等）。

魔精3 Critters 3 (1991)剧照

1.多学科交叉，做知识体系的建设。小学英语课堂可以融合历史，地理，品德等多方面的知识。例如，学习五年级，Holiday时，可以在教学设计中加入英语国家节日文化的形成历史，从宗教和产业结构方面，介绍英语国家节日的形成根源。在也可以渗透教学礼仪文化，培养学生欣赏别人，认同差异的良好品格。

2.做好英语综合能力培养，以任务型教学为引领，英语课堂多层次，综合目标设计。例如，在学习SectionA时，可以设计英语听力的练习，范听，一遍掌握大意，精听，掌握句型。可以设计主题式小组英语交流，固定主题，学生自由发挥，自由交流，提高学生英语表达能力，练习学过的英语词汇和句型。也可以设计主题小作文，学生在写作过程中，会反复回忆学过的表达方式。

小学阶段的英语学习主要是培养学生的兴趣和语言认知，但是教材内容不够有趣味性，老师们上课压力大，经常要花大量的时间和精力去找增加课堂趣味性和活跃气氛的***，我给老师们推荐一款教辅产品-可瀚学堂之伊索寓言绘本，改编自伊索寓言故事，涵盖了课标里的语法词汇，同时又很多拓展知识点，词汇量1200个，日常用语接近1300；内容以情景式对话为主，生动有趣，以动物形象和第一人称为主，学生能够融入角色形象，更有趣更高效的学习英语，课堂上学生也可以观看动画***，轻松有趣的掌握语言知识。俗话说兴趣是最好的老师，学生的兴趣一旦培养起来了，学起来也更高效和自觉。

什么是教学设计?教学设计的作用是什么？

答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。

1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、***、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。

2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

3、教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。

到此，以上就是小编对于必修二高中英语中文版教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于必修二高中英语中文版教案的5点解答对大家有用。