牛津版高中英语单词必修3，牛津版高中英语单词必修3单词表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于牛津版高中英语单词必修3的问题，于是小编就整理了4个相关介绍牛津版高中英语单词必修3的解答，让我们一起看看吧。

1. 牛津树1-3阶有多少单词？
2. 请问读完《牛津阅读树》1一3能掌握多少单词？
3. n e o s怎么拼成一个单词？
4. 刚上高一，英语基础极其的差，初中英语单词也好多不认识的，上课很多听不懂的，我很迷茫，怎么办？

牛津树1-3阶有多少单词？

牛津树1-3级出现的新词汇有***0词。

到这累计词汇：牛1 270词+牛1DD 59词+牛2 240词+牛2DD 94次+牛3 307=***0词。

再加上一点数据，1-2连个级别的积累的话，基本的词汇已经积累不少了，按照之前我们的1，2级的词汇统计的话，词汇也有600多个了，最核心的Sight Words常见词也已经积累了大部分了。

牛津3每本书平均82个单词，每页平均82/16=5.13词。

每本书单词数跟RAZ C-D相当，每页单词数跟RAZ C相当。

请问读完《牛津阅读树》1一3能掌握多少单词？

我觉得不到一千吧。

我儿子不到两岁半开始听牛津阅读树，三岁前听完了9级。同时也听完了培生。听完两套分级读物后，后来听了一些难点的绘本，现在在听迪士尼read-along系列。

我觉得语言学习一定要注意扩大听力词汇量，这直接关系到孩子的理解和表达能力。

现在我儿子和外教交流应付自如，语法问题也越来越少。外教说他的词汇量很wonderful，grammar也基本正确。这和听力的持续积累分不开。

至于词汇量多少，没法计算。Read-along系列里很多四六级单词。

而且原版学习比教科书的单词覆盖率要大得多。我自己工科博士毕业，读儿童绘本的过程中，很多单词还要查字典。可见，传统英语课堂容量是十分有限的，投入产出比非常低。

目前我儿子刚学完自然拼读，熟练掌握了常见拼读规则。读分级读物不成问题。其实读章节书也没问题，只是章节书太长，眼睛容易过度疲劳。

对了，我儿子两岁开始儿歌英语启蒙，现在五岁半。三年半的启蒙效果十分惊人。

n e o s怎么拼成一个单词？

n e o s可以拼成一个单词：

nose

美 /noʊz/英 /nəʊz/

n.鼻子；嗅觉；突出的部分；探问；（飞机、太空船等的）头部，头锥；特有的气味

vt.嗅；用鼻子触

vi.小心探索着前进；探问

过去式 nosed

过去分词 nosed

现在分词 nosing

第三人称单数 noses

复数 noses

双语例句:

Your nose is bleeding.

你在流鼻血。

I nosed a burning ***ell.

我闻到一股烧焦味。

单词 nose

例句

1·I wrinkled my nose in disgust.

我厌恶地皱起鼻子。

《牛津词典》

2·He broke his nose in the fight.

他打架时打断了鼻梁。

《牛津词典》

3·Her nose was spurting blood.

她鼻子里汩汩冒着血。

《牛津词典》

刚上高一，英语基础极其的差，初中英语单词也好多不认识的，上课很多听不懂的，我很迷茫，怎么办？

作为一个一个从教22年的英语老师.。我给这位同学的建议有两个，第一个，需要过单词关。系统的背单词，首先初中的1600个单词按照每一天50或者60个的比例系统的先过一遍，那算过来，一个月左右就可以过第1轮。然后在第2个月时候对1600里面的单词再过第2遍。其实当你过第2遍的时候，里面有很多单词就已经很熟悉了。有了一定单词和词汇的基础的情况，下面才会有英语的学习基础。

其二，背单词的过程当中，开始选择一本好的英语的语法练习册。首选是初中的英语语法书，因为英语总共的语法章节一般是14~15章。每一周两个章节左右。两个月左右可以完成整个初中语法的第1轮。选择语法练习题的时候，一般后面应该有题目的讲解，解释说明考的是什么内容，这样的话你对你的错题就会有一个初步的了解。语法书里面的错题也应该过2~3遍。

如果按照我所讲的方法去做的话，英语肯定会提高的。但是我们知道，尤其是基础薄弱的情况下面，能够系统做下来的话，主要是在于有没有恒心，能不能坚持？当遇到困难的时候，一定要鼓励自己，我能够突破。英语是一个量变到质变的过程。他一定到了一定程度才会有质的变化。困难的时候一定说坚持，不能放弃才会有效果。

我是英语老赵老师，希望我的回答能够给你帮助，更希望你英语学习能够进步!

到此，以上就是小编对于牛津版高中英语单词必修3的问题就介绍到这了，希望介绍关于牛津版高中英语单词必修3的4点解答对大家有用。