高中数学高考题，高中数学高考题说题稿范例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学高考题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中数学高考题的解答，让我们一起看看吧。

1. 微积分为何是一门大学课程？

微积分为何是一门大学课程？

曾经的我也在纠结，为什么我一个学管理的大学生要学微积分，而且，微积分中的好多东西我高中的时候就学过。后来到了大二，我学了西方经济学中的微观经济学才明白，我为什么要学微积分。

我们学校的微积分学一年，分别是微积分一和微积分二，而且大一上学期一周四个课时，大一下学期一周三个课时，当时真的理解不了，为什么要学这个，还花费这么多时间，还时不时的想：我去街上买菜，不可能用微积分这么深奥的知识吧！

后来，上了大二，我们开了一门课，叫微观经济学，这门课看起来算是文字和图，跟微积分一点关系都没有，我们上课的时候也没有怎么听，到了期末考试的时候，我去刷题，结果，在做题的时候，发现很多东西要去求导，这不就是微分吗？

而且当给你边际效用函数，有的时候让你求总效用，这自然就用得到微积分中的积分了。

我们大一学的微积分，大二的时候用就有很多同学不会求积分了，如果放在高中学，肯定都忘干净了。

而且，高中的时候也涉及一点微积分的东西，如果在涉及过多，中学生的任务不就更加繁重了吗？他们承受不来的。

通识教育类课程主要包括：大学英语、思想政治、体育这三大件，然后还有一些校本特色课程，比如创新创业、大学生生涯规划、社会实践等。

高等数学一般属于理工科大类、经管大类或者其他需要数学方向的专业当中的数理基础模块。

关于题主的这个问题，我谈谈个人的看法。

二十几年前，高中数学是没有向量、导数、积分这些知识章节的，现在的高中理科数学全部都有。二十几年前高中物理是没有相对论初步这一章节的，现在选修课本有这一章的学习。之所以有这样的变化是现实社会的要求。

为什么没有将微积分系统的纳入高中数学呢，我想，可能是基于两点：其一是现有的知识点已经够多了，再增加内容就意味着增加学生负担。其二，数学、物理、化学这些思维性较强的学科，在知识的学习和积累上是螺旋递进的，比如学习了物理的力、速度这些概念之后，对于理解向量、导数就有深刻的认识，学习了化学的原子、核外电子这些知识后对于物理的原子物理这一章的知识有很强的促进作用。正是通过高中数学、物理的学习，对于理解高等数学中的导数、积分、泰勒展开式、全微分、梯度……才有感性的认识。

现在很多同学觉得高等数学学起来很难，***如放在高中学习，想一想高考的棒子打下来，只怕结果会比大学的学习要困难多少倍。

到此，以上就是小编对于高中数学高考题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学高考题的1点解答对大家有用。