高中数学综合题，高中数学综合题怎么找解题思路

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学综合题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中数学综合题的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学综合起来难吗？
2. 高中数学证明题，一道证明题可以分析法和综合法一起用吗？谢谢？
3. 导数难还是圆锥曲线难？

高中数学综合起来难吗？

高中的数学总体来说还是比较基础的。前提来说，你高中三年要好好学，理解每一个知识点。多做题，吃透每一种题型，每年的***数列解析几何部分都是相对简单的，还有选修部分，也是考试中比较容易拿分的，比较难的就是函数之类的，这需要你大量的做题。

高中数学证明题，一道证明题可以分析法和综合法一起用吗？谢谢？

从已知数量与已知数量的关系入手，逐步分析已知数量与未知数量的关系，一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法。

分析法——通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析。事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。综合分析法是指运用各种统计综合指标来反映和研究社会经济现象总体的一般特征和数量关系的研究方法。所以是可以的

导数难还是圆锥曲线难？

针对这两个题型，我作为一个高中数学老师来跟大家聊一下:

圆锥曲线:椭圆，双曲线，抛物线，这三个课本内容给的都比较简单，乍一看都很容易，没什么难的，但是做过高考题的同学们都知道这个题目有多么的恶心和复杂。这个题型第一问一般就是求解析式，难度不大，一般情况下都能够解出来，如果这一问也解不出来那么数学想过70都困难了。。。关键难度在第二问，圆锥曲线第二问通常是结合直线与圆锥曲线相交来进行的，基本思路就是联立方程利用韦达定理列出等式，然后进行化简和运算，最恶心的地方就在这里，后面的化简和运算要看题目给的具体结论是哪一方面的了，这个化简技巧和方法以及舍而不求，整体代还等等思想都会用到。还有时设计取值范围求最值问题，这个一般思路就是两个:第一是构造二次函数，利用二次函数求最值，第二就是利用均值不等式，构造均值不等式的基本形式和条件来求最值。这个题目相对难度比较大，尤其第二问，一般同学很难拿到满分。

导数与函数这个大题很多试卷用他来压轴，压轴题自然而然不用我多说这个题目的难度了，想把这个题目做出来得有一番数学功底才可以，至少得上王者级别的吧，函数本来就是数学比较难又比较综合🉐一个知识点，再加上跟导数这个知识点结合，这个题型基本上除了证明就是求取值范围的问题，这个题目思路很开放，想把最后结论得出来，除了需要化简技巧和方法外还需要对函数思想和知识🉐综合性应用要强才行，这个题目一般是留给140分以上同学去做的，第一问还略微简单点，第二问是真的真的很难，没那数学水平，哥奉劝大家不要去碰他，因为碰了也做不出来还浪费了时间。

总之这俩题目的第二问难度都比较大，都是高难题目，如果非要分这俩题目哪个更难🉐话我觉得函数导数还更难一些，因为圆锥曲线多少还有些规律可循，但是函数导数真的是太变化莫测了，形式多样，必须有很高的数学功底才能驾驭，根据自己的情况，各位同学做好权衡，要把时间用到得分高的地方。一定要讲求考试技巧和方法！！

导数和圆锥曲线哪个更难？这问题是相对来说的。“人之为学有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。”导数和圆锥曲线哪个更难，比较而言导数比圆锥曲线在学习和实际上会是稍难些，难在对极限的理解上，导数存在性的把握上和不同函数的求导上，和导数的应用上。而圆锥曲线其概念较单一，涉及的范围并没有导数那么广。对于高中学生来说学习圆锥曲线之前已对椭圆、抛物线、双曲线有较详细的理解，再过度到圆锥曲线的统一方程：

（1－e²）x²+y²－2px+p²=0，

当离心率e=1时，它的轨迹是抛物线；

当0＜e＜1时，它的轨迹是椭圆；

当e＞1时，它的轨迹是双曲线。

这应该说是不太难了。

圆锥曲线的难点在于它的切线，对此借助于导数并不难解决。

导数是通向高等数学的门户。

到此，以上就是小编对于高中数学综合题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学综合题的3点解答对大家有用。