初高中衔接数学（初高中衔接数学教案）

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本文目录一览：

• 1、初高中数学衔接知识归纳有哪些
• 2、初高中数学衔接问题的几点思考
• 3、初高中数学衔接教方法
• 4、如何做好初高中数学思维的衔接
• 5、初中与高中数学知识衔接紧密吗?两者之间的联系与区别有哪些?

初高中数学衔接知识归纳有哪些

有理数、无理数、实数。整式、分式、二次根式。一元一次方程、一元二次方程、二（三）元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式。函数（一次函数、二次函数、反比例函数）。统计初步。

二次函数的图象和性质是初高中衔接中最重要的内容，二次函数知识的生长点在初中，而发展点在高中，是初高中数学衔接的重要内容。二次函数作为一种简单而基本的函数类型，是历年来高考的一项重点考查内容，经久不衰。

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初高中数学衔接问题的几点思考

(1)客观的说，初高中数学知识之间存在断层，正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。

***取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容体系特点和课堂教学特点；三是结合实例给学生讲明初高中数学在学法上存在的本质区别，并向学生介绍一些优秀学法，指出注意事项。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

初高中数学衔接教方法

1、***取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容体系特点和课堂教学特点；三是结合实例给学生讲明初高中数学在学法上存在的本质区别，并向学生介绍一些优秀学法，指出注意事项。

2、抓好课堂教学环节工作，搞好初高中衔接。 ① 立足于大纲和教材，实行层次教学。 高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如***、映射等，对高一新生来讲确实困难较大。

3、如何做好高一数学与初中知识衔接 数学语言在抽象程度上突变 初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。

如何做好初高中数学思维的衔接

***取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容体系特点和课堂教学特点；三是结合实例给学生讲明初高中数学在学法上存在的本质区别，并向学生介绍一些优秀学法，指出注意事项。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。

学习方法是初、高中数学过渡衔接的关键。教师可将作业讲评、知识讲解和试卷分析融入教学活动内，便于学生接受。课堂上，教师和学生进行互动，解决学生学习上的困惑。在数学难点上，教师可降低要求，做到循序渐进。

养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯，使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应 是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

做好准备，打好衔接基础。 ① 搞好入学教育。

知识差异 初高中数学有很多衔接知识点，如四种命题、函数概念等。因此，在讲授新知识时，教师要引导学生联系旧知识，复习和区别旧知识，特别注重对那些易错易混的知识加以分析、比较，从而达到温故而知新的效果。

初中与高中数学知识衔接紧密吗?两者之间的联系与区别有哪些?

学科衔接 初中数学是高中数学的基础，高中数学是大学数学的基础。初高中数学之间有着紧密的联系和衔接关系，高中数学承接并加深了初中数学的内容，为学生打下进一步学习数学的基础。

初中：统计与概率，侧重统计；高中：概率与统计，侧重概率。其他知识点的联系 绝对值、立方和（差）公式(初中教材没有，但大部分老师都会补充)、分解因式、平面直角坐标等等，这些知识点在高中同样会频繁使用。

衔接性：初中数学和高中数学之间的知识点具有一定的衔接性，比如代数、几何的延伸，初步的微积分概念等。

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