bsmseo 发布于2023-09-10 18:01:23 高中语文 24 次
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从孩子的试卷中可以看出以下几个问题: 一丶写字速度慢。因为写字的速度慢所以有些题答不完整,甚至答不完题。所以平时就应该对孩子进行限时答题训练,提高孩子的写字速度。
二,审题失误。有些知识点孩子平时都会,但是在考试的时候,因为对题目分析失误,所以答非所问。针对这个问题,应该平时多向孩子强调审题的重要性,并且可以设置一些问题,让孩子说说这个问题考查的是哪些方面的内容。
三、遇到新题型不会做。孩子对做过的题型比较有信心,一旦遇到新题型,就不知道这个题考查的是什么内容,应该按什么思路去做。针对这个问题,应该教会孩子分析新题型的考点的方法,让他们遇到的所有试题都能够用他们学习的知识去分析。
四、做题马虎。基本上在整个小学阶段,都有学生会犯这个错误,所以作为家长也不用过于担心。上了初中以后,孩子的注意力就会更集中。在小学阶段,孩子的大脑发育并未健全,出现个别题马虎不要过于担心和指责,应多鼓励孩子。五、孩子没有一个清晰的知识体系。小学阶段的孩子不太具备自己梳理知识体系的能力,所以这个时候大人可以带着他一起梳理一下。这个方***让孩子受益终生。总之,作为家长,我们需要做的事情还很多,但是更主要的是调动孩子的学习积极性,把学习的主动权交给孩子。我们只是孩子学习路上的帮助者,不应该做学习路上的引导者。
优点:
1、这节课展示了扎实、朴实、踏实的教学风格,体现了实在、实际、实用的教学特点,回归了生动活泼、扎扎实实的语文课的课堂教学本色。
2、结合本课特点,采用了多种朗读方式。教学中,创设情境,让学生通过亲自品尝、体验来感悟课文内容,效果很好。引导学生通过肢体语言表演,一边表演,一边朗读,也适合孩子们的特点。通过学生分角色朗读、教师范读、男女生及师生互动朗读等不同的策略,让学生在读中感悟,读中悟情,同时也尊重了学生朗读感悟的个性。
3、探索了研究性阅读的教学模式。在整体感悟课文的同时,创设了一种由鲜明的图画、优美的文字所组成的一种情景,让学生通过观察、联想,在头脑中建构一串串问号,然后通过自己主动阅读、体验,在文中寻找答案,来研究解决这些问题。这一教学设计使学生感受了研究性学习的过程,也培养了学生研究性学习、自主学习的意识。
4.在阅读中,引导学生通过朗读来感悟课文,减少了大量的分析,同时在阅读教学中尝试复习生字,巩固生字、词语,将阅读和识字教学相融合。
缺点:
1、在学习语文的过程中,还需在发展学生的语言能力、思维能力、想象能力和创造能力上下功夫,使学生尽早掌握科学的思想方法。
2、进一步引导学生主动进行探究性学习,在实践中学语文。
3、学生的学习方法还需要进一步改进。
4、还需进一步扩展学生的阅读面,借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。
5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。
6、加强写作训练,提高作文水平
孩子,今天我对你们这个语文试卷进行了分析,看到你们能够在语文试卷上能够取得这么优秀的成绩,这是你们自己努力的结果,还有你们写的这份语文试卷的反思,写的是非常认真认真认真的,希望你们继续努力,在今后学习语文过程中努力学习学习学习学习
到此,以上就是小编对于高中语文必修二反思的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中语文必修二反思的3点解答对大家有用。
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