高中英语教学十大困惑（高中英语教学遇到的问题）

本篇文章给大家谈谈高中英语教学十大困惑，以及高中英语教学遇到的问题对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、英语课堂中存在的问题
• 2、高中英语教学中值得思考的几个问题
• 3、英语单元整体教学困惑有哪些
• 4、英语教师最困惑的15个问题
• 5、英语教学中的困惑和答疑

英语课堂中存在的问题

1、一方面，教师通过安排恰当的课堂结构，形成别具一格的教学风格；另一方面，学生通过结构合理的课堂教学，也能收获丰富而独特的学习体验。因此，课堂结构的编排对课堂教学的成功具有重大意义。

2、教师在教学时以母语为主会扰乱学生的英语思维，使学生在英语和母语之间不断切换，会对学生的英语学习产生障碍。

3、英语教学中存在的主要问题 教学方法陈旧。许多教师还不能领会教改意图，教学目标过于明确，用传统的填鸭式教学管理学生，这种单一知识目标指导下的课堂教学必然会以教师的讲解为主，而缺少学生的参与。

4、英语教学中存在词汇问题。在教新词汇时，老师通常会详细描述其用法，但很少留意教授学生怎样正确地记忆力不同类型的词汇。学生们花了不少时间来不断抄录和写下重复机械操作，但学习进度没什么进展。

高中英语教学中值得思考的几个问题

1、鉴于这种思路，高中英语教学应提高对口语教学的重视，***取听说分别授课，听力教学不受口语教学的牵制，内容更广泛，题材更全面，速度可以加快；而口语教学要做到特点突出，针对性强，更有助与展开交际能力的培养。

2、第二，讨论内容不够体系。讨论出来的成果，要么是某个组员观点，要么是全体组员观点的大杂烩，逻辑性和系统性较差，影响逻辑思维能力的训练。第三，呈现方式比较单一。

3、对北师大版高中英语教材的评析 (一)教材的基本结构 该教材采用模块设计方式。

英语单元整体教学困惑有哪些

英语单元整体教学困惑有哪些如下：要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应***取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学。

第一，英语教学头绪多，学生的作业和督促不能到位，怎么办？李老师说：要归纳，要想一些省力的技巧。第二，时间不够用？讲解要有针对性，中等生犯的错误，全班也要讲，个别学生的错误，个别辅导。

学生对英语兴趣不足；英语语言，语境的不习惯；教师师资力量的提升等。

英语教师最困惑的15个问题

目前小学英语学科课时量少，间隔时间长，学生容易遗忘。久而久之就会形成恶性循环，渐渐地学习就失去了兴趣。如何帮助学生养成良好的学习习惯等，是摆在我面前的一个非常大的问题。

初、高中英语课堂教学中常出现教学任务完不成、活动时间不充分等问题，这些问题的出现归根结底都是因为教学时间分配不合理。

英语单元整体教学困惑有哪些如下：要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应***取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学。

学生惧怕或不屑教师。英语作为第二语言，学习起来比较有难度，学生内心比较惧怕这门学科。很多学生由于没能学好这门学科成绩低下，上课害怕老师提问，产生紧张慌乱、注意力不集中的情绪问题。

第一，英语教学头绪多，学生的作业和督促不能到位，怎么办？李老师说：要归纳，要想一些省力的技巧。第二，时间不够用？讲解要有针对性，中等生犯的错误，全班也要讲，个别学生的错误，个别辅导。

学生对英语兴趣不足；英语语言，语境的不习惯；教师师资力量的提升等。

英语教学中的困惑和答疑

第一，英语教学头绪多，学生的作业和督促不能到位，怎么办？李老师说：要归纳，要想一些省力的技巧。第二，时间不够用？讲解要有针对性，中等生犯的错误，全班也要讲，个别学生的错误，个别辅导。

英语教师最困惑的15个问题如下：学生存在逆反心理怎么办：多接触能够，在了解症结的基础上，做好因势利导的工作。无法回答学生问题怎么办：不要避开问题，如果真的回答不出来，可以如实告诉学生，在课后在进行解决。

教师在教学时以母语为主会扰乱学生的英语思维，使学生在英语和母语之间不断切换，会对学生的英语学习产生障碍。

英语单元整体教学困惑有哪些如下：要重兴趣、重成就感、重自信心。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应***取一切可能的方法，使他们喜欢学、乐于学。

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