高中语文必修四教程（高中语文必修四教案全册）

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本文目录一览：

• 1、高二必修四语文《拿来主义》课文解读
• 2、高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》教学设计
• 3、高中语文必修四拿来主义说课稿

高二必修四语文《拿来主义》课文解读

“闭关主义”、“送去主义”，是“拿来主义”的对立物，作者先把它们端出来，把它们的表现摆出来，这就为下文展开对它们的批判，从反面论证“拿来主义”作了有力的铺垫。

《拿来主义》全文分三个部分，每段概括如下：第一部分（第1-4段）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。第2段是揭露批判******在文化上奉行“送去主义”的***求荣和欺世惑众的可耻行为。

《拿来主义》主旨：这篇课文主要批判了*********的卖国行为和对待我国文化遗产的错误态度，阐明批判继承传统文化及外来文化的中心论点。论证结构为：提出问题——分析问题——解决问题的思维脉络。

高二必修4语文《拿来主义》问题探究 对于《拿来主义》一文，历来认为鲁迅科学地解决了如何继承中外文化遗产这个重大问题，阐明了继承和创新的关系，给中国***的发展指明了正确的方向。

高中语文必修四《父母与孩子之间的爱》教学设计

感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大。 由父母之爱联系周围其他多种形式的爱，树立正确的爱心观，培养自己博爱、仁义的情感。 教学重点 母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。

高中语文《父母与孩子之间的爱》教学教案一 【教学设计】 《父母与孩子之间的爱》教学设计 ？ 【教材分析】 人教版高中语文必修第四册第三单元主要是学习社会科学方面的杂文和 随笔 。本文是这一单元的第二篇课文。

感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大。 由父母之爱联系周围其他多种形式的爱，树立正确的爱心观，培养自己博爱、仁义的情感。 【教学重点】 母爱和父爱在性质上的根本区别以及各自的积极面和消极面。

【父母与孩子之间的爱教学设计(带反思)】 教学目标： 知识目标： 了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。 感受不同阶段的爱。 父爱与母爱的比较。 区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为委我爱你”。

高中语文必修四拿来主义说课稿

1、语文》第二册第二单元，并入选人教社《普通高中课程标准实验教科书（必修）？语文》第四册第三单元，而且均为这两个杂文单元的第一篇精读课文。由此可见，《拿来主义》一文在杂文单元教学中所处的领先地位和典范作用。

2、《拿来主义》说课稿1 说教材 教材分析： 《拿来主义》是人教版高中语文第必修教材第二册第二单元的第一篇讲读课文，属于议论文。此文选自于《鲁迅全集》第六卷，是鲁迅先生就如何继承文化遗产的问题所撰写的一篇杂文。

3、我今天所说课的篇目是鲁迅的《拿来主义》，《拿来主义》这篇文章，在坐的各位都很熟悉，有很多老师都教过这篇文章，虽然有些老师没有教过这篇文章，但我敢肯定地讲，在座所有的老师都被教过。

4、“运用脑髓”是思考，“放出眼光”是识别，“自己来拿”是要有选择地“拿来”，是“拿来主义”的正确做法。

5、《拿来主义》是鲁迅的代表作品，一篇具有强烈战斗性和高度艺术性的杂文，下面是我给大家带来的高二必修四语文《拿来主义》课文解读，希望对你有帮助。

6、高二必修4语文《拿来主义》问题探究 对于《拿来主义》一文，历来认为鲁迅科学地解决了如何继承中外文化遗产这个重大问题，阐明了继承和创新的关系，给中国***的发展指明了正确的方向。

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