项链高中语文必修（高中课文项链原文）

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本文目录一览：

• 1、莫泊桑的小说《项链》被作为高中语文教材里的一篇课文,很不错_百度...
• 2、高一下册语文教案:项链
• 3、高中语文《项链》说课稿

莫泊桑的***《项链》被作为高中语文教材里的一篇课文,很不错_百度...

小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀。但项链在回家途中丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。

罗瓦赛尔太太由于虚荣心作祟，向一个贵妇人借了一条项链。后来这条项链不慎在舞会上丢失，罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链，落入***的陷阱，就此开始了艰辛的生活，葬送了十年的青春。

女主人公为了一场盛大的晚宴，虚荣地向女友借了一传钻石项链，当她在晚宴上满足了小小的虚荣心后，发现项链不见了。

高一下册语文教案:项链

1、高中语文《项链》教学设计 篇1 教学目标： 认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

2、《项链》教案 篇1 内容预览： 第一单元生活况味 《项链》教案(一) 教学目标： 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法； 认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。

3、高一下册语文教案：项链1 【教学目标】 了解作者相关知识。 分析主要人物形象玛蒂尔德的性格特征。 探讨***的主题。 【教学重难点】 理解人物性格和***的主题，以提高学生的***鉴赏能力。

4、《项链》教案 篇1 教学目的： 以项链为线索，理清***的情节结构。 分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 分析玛蒂尔德悲剧产生的原因(个人、社会)。 接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。

5、高中语文《项链》教案第一篇 教学目的： 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。 通过赏析***主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。 通过赏读，使自己进一步认知人生。

6、语文《项链》说课稿1 说教材 教材的地位与作用 本课是高中语文***单元的一篇重点课文，是被誉为“世界短篇***巨匠”的莫泊桑的代表作之一，不论是从思想性还是从艺术性看，都具有极高的欣赏性，堪称千古佳作。

高中语文《项链》说课稿

语文《项链》说课稿1 说教材 教材的地位与作用 本课是高中语文***单元的一篇重点课文，是被誉为“世界短篇***巨匠”的莫泊桑的代表作之一，不论是从思想性还是从艺术性看，都具有极高的欣赏性，堪称千古佳作。

高中语文《项链》说课稿 本课选自人教版高中语文第三册第十三课，是第四单元(***)中一篇重要的讲读篇目。在高中阶段学习本文不仅对学生语文能力的提高有帮助，而且对学生的思想教育有积极的作用。

高中语文《项链》教案第一篇 教学目的： 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。 通过赏析***主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。 通过赏读，使自己进一步认知人生。

《项链》教案 篇1 内容预览： 第一单元生活况味 《项链》教案(一) 教学目标： 了解本文情节结构的巧妙及运用心理描写刻画人物的方法； 认识虚荣心是导致其悲剧的原因，而社会制度才是根本原因。

高中语文《项链》教学设计 篇1 教学目标： 认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

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