微课语文高中（微课 高中语文）

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本文目录一览：

• 1、语文微课如何做
• 2、如何在语文教学中发挥微课的作用
• 3、高中语文课文《信条》教案大全
• 4、高中语文微课题怎么做

语文微课如何做

小导游介绍东方明珠。 想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？ 指导写字 认读。 指导书写。 学生在《习字册》上练习描红、仿影，临写。

（1）切入课题要新颖迅速由于微型课要求时间的短少，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。

帮助学生科学预习：预习是学生语文学习的重要环节。

如何在语文教学中发挥微课的作用

1、不仅降低了整个教学的难度，也提高了课堂学习的效率。（二）帮助学生巩固复习。在课堂学习之后再进行微课温习，能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识。

2、最后微课程在初中语文教学中的应用，提升了学生自主学习能力，培养学生养成良好的课前预习、课后复习的习惯，完善了学生的学习方法，提高学生的学习成绩。

3、这样小学生容易掌握那些对于他们来说相对复杂的内容，有利于逐步提高小学生思维过程中的各种能力，启发他们自觉组织自己的智力活动。所以老师在语文教学时要充分利用各种直观教学手段，更好地促进学生的`思维发展。

4、新课标要求教学活动应当全面发挥语文课程的功能，针对课程特点实施教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，从而促进学生整体素质的提高。微课以其鲜明的传播性、交互性和引导性，在新课标高中语文教学中发挥重要作用。

5、再次，语文是既具工具性也具人文性的一门核心课程，两方面都要求课内、课外的有效配合，微课在这两个大的领域都可发挥积极作用和影响。最后，从历史和现实来看，语文教学的信息化具有较强的应用基础。

高中语文课文《信条》教案大全

熟读课文。 预习后两篇课文。 第二课时 检查复习 学习《人是一根能思想的苇草》 这是作者在瞬间进发出的思想火花。 高中语文课文《信条》教案大全三 【教学目标】 知识与能力 了解作者相关知识，熟读课文内容。

我今天说课的题目是《信条》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 说教材 《信条》是人教版必修四第三单元的第三篇课文，该单元以“热爱生命，及如何度过生命”为主题展开。

信条：仁爱 公平 文明 责任 诚信 良好的生活习惯 懂得生活情趣 团结友爱 敬畏生命 承任死亡 善于观察生活等。

高中语文说课稿 篇1 说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。

《短文三篇》教学设计 内容与解析 本节课要学的内容是蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根思想的苇草》和富尔格姆的《信条》三篇富有哲理的随笔。

《信条》我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园里学过。有东西大家分享。公平游戏。不***。交还你捡到的东西。收拾好你的一摊子。不要拿不属于你的东西。惹了别人你就说声对不起。

高中语文微课题怎么做

1、链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

2、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。流媒体播放性。可以***、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。教学内容较少。

3、如何在语文教学中发挥微课的作用 在语文教学中发挥微课的作用的方法： (一)帮助学生科学预习。 预习是学生语文学习的重要环节。教师向学生提供预习类微课学习***，可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能。

4、录制微课，可以使用嗨格式录屏***，嗨格式录屏***可以录制声画同步***、摄像头人像***、系统声音与麦克风声音、画中画***、区域***等各种多媒体音***内容。

5、微课程设计就是建立在脑科学研究成果基础上的关注“学”的设计，语文教师同样要高度重视，同样要有这样的关注学生脑潜能开发和学生的学习效果的“微课程设计”。

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