高中语文必修诗歌鉴赏（高中语文人教版选修诗歌鉴赏）

本篇文章给大家谈谈高中语文必修诗歌鉴赏，以及高中语文人教版选修诗歌鉴赏对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高中语文篇:古诗鉴赏的七种类型
• 2、高中语文必修二《荷塘月色》原文赏析
• 3、高中语文古代诗歌散文欣赏课教学计划
• 4、高二语文诗歌鉴赏的方法
• 5、高中语文诗歌鉴赏必考知识点汇总

高中语文篇:古诗鉴赏的七种类型

高中语文篇：古诗鉴赏的七种类型 (1)“诗眼”或“炼字”型题 设问方式： ①对诗中某句某字，你认为写得好不好，为什么？ ②从某两句中分别找最能体现诗人感情的一个字。

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⑵拟物(借物喻人)：①把人比作物，或把此物当做彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。4高中语文古诗鉴赏技巧 形象意境类 形象意境类题型主要考查三个方面：对抒情主体形象的理解，对诗歌意象的分析，对诗歌意境的体味。

高中语文古诗鉴赏表现手法 抒情手法 (一)直接抒情(直抒胸臆) 即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

高中语文必修二《荷塘月色》原文赏析

1、第二段披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。”路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。

2、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

3、淡淡月色是景物的色调，淡淡哀愁是内心的情调，交融在一起，不仅使读者踏进了淡淡月色笼罩下的荷塘，而且也踏进了作者那被淡淡哀愁笼罩着的心灵里。 第三段紧承第二段，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。

4、[写荷叶，第一句写整体，第二句写个体。“曲曲折折”形容荷塘宽广，“田田”形容荷叶茂盛；“像……***的裙”是比喻，形容荷叶的舒展，“亭亭”照应“叶子出水很高”。

5、《荷塘月色》原文： 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

高中语文古代诗歌散文欣赏课教学***

1、古代诗歌散文欣赏课，是由人教社课程研究所、中学语文课程教材研究开发中心和北大中文系语文教育研究所共同开发的一门课程。这门课属于“诗歌与散文”系列，教材全名为《中国古代诗歌散文欣赏》，由人民教育出版社出版。

2、能鉴赏古代诗歌散文的形象、语言、表达技巧；能评价古代诗歌散文的思想内容和作者的观点。（二）过程与方法：欣赏古代诗歌，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘景明情，因声求气、吟咏诗韵。

3、充分利用和整合各种媒体及有效***，为学生营造学习语文的良好氛围，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和***纳学生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。

4、高二下册语文教学*** 篇1 学生情况 组成：类别繁多，层次丰富，成份复杂。 状态：经过一学期的学习，语文能力都有相应的改善 教材分析 教材三种：语文必修《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》。

5、高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。 第二周星期二举行高高二学生现场作文大赛。 争取全组有一次外出踏青活动。

高二语文诗歌鉴赏的方法

分点答题，点后例证。就诗论诗，不枝不蔓。适当运用鉴赏术语。

第二，修辞手法分析。常见的诗歌修辞有比喻，拟人，对偶，正衬，反衬，通感，倒装等。把每一个修辞手法搞明白，从诗句里辨别出来进行分析就可以了。第三，艺术手法类。

高二语文诗歌鉴赏间接抒情手法 间接抒情与直接抒情相对，指通过对某些事物、某个问题等的叙述、描写、议论，含蓄地抒发自己的感情。

高中语文诗歌鉴赏必考知识点汇总

赏析 全诗写诗人路过苏州枫桥停船过夜，借景抒情，情景交融。秋深夜静，西天的上弦月渐渐落下，天色变得漆黑，乌鸦惊叫起来。霜华满地，寒气袭人。描写诗人在船舱里的所见所闻所感。

语文诗歌鉴赏知识点篇1：咏物诗情感 抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。古代文人，往往恃才傲物、随心所欲、率性而为，因而在统治者看来是格格不入的，是不能受到重用的。

分析重点：景物特征；山水田园诗得住题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

高考语文必备知识点：从标题入手解析古代诗歌 古代诗歌的标题往往包含着丰富的信息，能从中窥探诗作的意旨，从而提高诗歌鉴赏的准确性。

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