bsmseo 发布于2023-11-29 05:55:10 高中语文 40 次
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重点:⑴领会作者主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概;⑵从意象的角度了解词中关于湘江秋景和少年同学的描写。难点:深刻领会结尾“浪遏飞舟”的象征意义。
《沁园春·长沙》是***创作的一首诗歌,以下是其中的几个重点句子赏析: 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 这句话以独立、寒秋、湘江和橘子洲头等词语描绘了长沙的景象和氛围,展现了长沙的独特之处。
今天这节课我们就来鉴赏他非常有代表性的一首词:《沁园春长沙》。 2)反复诵读,整体感知。反复诵读,是品味一首诗歌的重要方法。我们说诗言志,诗人的志隐藏在诗句之中,只有通过我们反复的诵读,才能领会。 3)教师范读。
1、重点:⑴领会作者主宰大地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概;⑵从意象的角度了解词中关于湘江秋景和少年同学的描写。难点:深刻领会结尾“浪遏飞舟”的象征意义。
2、沁园春长沙详细解析如下:此词上阕主要写景,描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
3、沁园春长沙解析如下:读者能从中读出一种孙独与感伤的意蕴。“独立”一词,历来被人吟咏玩味。付建舟毛称其突出了人爱秋而不惧寒的卓然而立的形象,表现了不同凡俗的英雄气概,并引柳宗元的诗独立四顾心演昂为佐证。
4、《沁园春·长沙》是***创作的一首诗歌,以下是其中的几个重点句子赏析: 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 这句话以独立、寒秋、湘江和橘子洲头等词语描绘了长沙的景象和氛围,展现了长沙的独特之处。
5、而*同志面对“寒秋”,他欣然命笔的《沁园春·长沙》一词,则一反传统手法,描绘的是色彩斑斓的秋之壮景,展示出他阔大的胸襟和卓尔不群的抱负。 “携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”。
6、高一语文《沁园春·长沙》教案(一) 教学目标 : 了解解词的相关常识,掌握诗词的诵读技巧。 品味词的语言,揣摩词的意象,体会词中的意境。 感受诗人博大的情怀和革命壮志,培养胸怀祖国的情感。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分,其中用旧格律填写新内容的称为格律诗,像***的《沁园春长沙》; 其它 的称为自由诗,像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫天地,谁主沉浮? 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠。
《沁园春·长沙》还展示了***的个人情感和对家乡的思念。他写道:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,表达了他对人民的关怀和对艰苦生活的理解。
许慎的《说文解字》释为“望恨也”。段玉裁的《〈说文解字〉注》解为“望其还而不至为恨也”。
一,《沁园春·长沙》的注释译文如下:在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。
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《沁园春长沙》向读者展示了一代伟人***独特的秋天情怀,词中雄伟魄大的气势,不仅是词人博大胸襟的再现,更是他对中国命运前途的热切期待。
《沁园春·长沙》中引用的典故只有“到中流击水,浪遏飞舟”中引用了祖逖“中流击楫”的典故。
《晋书.祖逖传》:祖逖“中流击楫而誓曰:‘祖逖不能清中原而复济者,犹如大江!’”在这里,***运用此典故委婉地回答了上阕“问苍茫大地,谁主沉浮?”这一重大问题,恰到好处,让人回味无穷。
⒉中流击水,浪遏飞舟:中流击水,有人认为是化用祖逖“中流击楫”的典故,表明作者远大的革命志向。便作者自注此句说:“击水:游泳。那时初学,盛夏水涨,凡死者数。一群人终于坚持,直到隆冬,犹在江中。
“中流击水”运用的典故是晋朝祖逖为收复中原,横渡长江时“中流击楫”的故事。(祖逖因为国家***倾覆,时刻怀着振兴光复的心志。
1、高一人教版语文必修一《沁园春·长沙》课文,拍照就可以了 沁园春·长沙 朝代:现代 作者: *** 原文:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
2、沁园春·长沙 沁园春·长沙 *** 独立寒秋,湘(xiāng)江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸(gě)争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
3、诗人从山上、江中、天空、水底选择了富有典型性的意象:万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼来描写,其中既有静景,又有动景,既有远景,又有近景。充分显示了作者广阔的视野。
4、*同志以天下为己任,于改造旧世界的壮志豪情,力透纸背,今天,我们诵读、鉴赏、品味《沁园春.长沙》一词,面对祖国如此多娇的江山,我们仍能为一代伟人的才情所叹服。
5、高一语文必修一必背课文汇总 (1)《沁园春长沙》*** 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。
6、高一语文教案《沁园春 长沙》 教学目的 品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 背诵全词。 教学设想 教时:1课时。 重点与难点:诗词欣赏与评价。
/软泥上的青荇,/油油的在水底招摇;/在康河的柔波里,/我甘做一条水草!/那榆阴下的一潭,/不是清泉,是天上虹;/揉碎在浮藻间,/沉淀着彩虹似的梦。/寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,/满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌。
高一必修一语文必背古诗词 篇一 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
高一语文必修一必背古诗文 《沁园春长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
高一语文必背古诗词必修一如下:《文氏外孙入村收麦》宋·苏辙 欲收新麦继陈谷,赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃,一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏,多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事,赋诗怜汝足精神。
高一语文必修一必背古诗文如下:《鹊桥仙》北宋·秦观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
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