高中语文第一单元教学设计（高中语文必修一单元单元设计）

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本文目录一览：

• 1、高一语文开学第一课教学设计
• 2、高一语文教学设计
• 3、高一语文优秀教案五篇
• 4、高一上学期语文教案

高一语文开学第一课教学设计

明确本学期的语文学习内容，按***完成高一语文的学习任务。 教学设计 学情：学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。

同学们，高三的语文学习时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作，争分惜妙，共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！ 高一语文开学第一课教学设计2 目标： 了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别。

介绍高中语文教材的特点及与初中语文的异同 掌握并运用高中语文学习的方法。 教学方法：介绍法，互动法。 开学第一课教案设计高一语文 教学过程： 今天我们相识 1 配乐诗朗诵《热爱语文》。

开学了，让我们一起学好语文，在这里追逐梦想。

教学内容及过程： 相互熟识，表达期望 同学们，你们好： 新的学期开始了，一段崭新的征程也开始了。这是我们步入高中上的第一课，将要学习的也是我们最熟悉的一个科目--语文。

必修分4部分高一开学第一课教案高一开学第一课教案。“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”，前三部分课内学习，最后一部分课外自主安排。

高一语文教学设计

高中语文教学设计篇1 教学目标 联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。

教学重点：体会作者由“爱绿”到“囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情、托物寄意散文的鉴赏方法。 教学难点：理解‘绿’的象征意义，升华思想。

高一语文教学***(一) 指导思想： 明确《语文课程标准》中“课程的基本理念”和“课程目标”，并以此作为教学的指导思想，贯穿落实在每一个教学环节。 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

高一语文《沁园春·长沙》教学设计 教学目的 品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 背诵全词。 教学设想 教时：1课时。 重点与难点：诗词欣赏与评价。

根据国家高中课程改革的精神，不断克服语文教学中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响，树立新的语文教学理念。 教师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体、主人。

高一语文优秀教案五篇

．解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。

高中语文教学设计篇1 教学目标 联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。 借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力 。

高一语文上册优秀教案 导入课文：背景提示：(可让学生结合所学的历史知识回答) 吴越是春秋后期兴起的两个大国。两国经常攻战不休。公元前496年，吴攻越，吴师败绩，吴王阖闾受伤死去。儿子夫差继位。

高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

高一语文必修一课文教案1 预习目标 读懂文章，了解文章大意，解决生僻词语。 预习内容 (1)概括每一部分的主要内容。 (2)孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。

高一语文上册教案 学生课前预习 阅览相关材料 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。

高一上学期语文教案

高一语文上册优秀教案 导入课文：背景提示：(可让学生结合所学的历史知识回答) 吴越是春秋后期兴起的两个大国。两国经常攻战不休。公元前496年，吴攻越，吴师败绩，吴王阖闾受伤死去。儿子夫差继位。

高一语文上册教案 学生课前预习 阅览相关材料 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 熟读课文，利用工具书解决字词，并归纳文章的字词。

(2)分析主客的形象，体悟主客问答中的理性思想。

高一上册语文教案范例 由题导入，温故知新 由题切入。回顾《荷塘月色》标题与文章内容的关系，品味本文标题。从题目可以得出写作内容是秋，而故都中的故字表明是旧的，含着历史厚重感以及作者深切的眷恋之情。

【篇一】人教版高一上册语文教案 导入 同学们，当你们怀着满腔的***和美好的理想从初中跨进高中的.大门时，老师已在这里等候着你们。师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。

高中语文课堂教学教案高一(一) 教学目标 知识目标： (1)了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。 (2) 了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。 (3) 学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

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