高中语文必修4咏柳（高中必修四柳永词两首）

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本文目录一览：

• 1、语文《咏柳》教材分析案例
• 2、古诗《咏柳》的教案
• 3、高中新课标语文文言文
• 4、《咏柳》教学设计及反思三篇
• 5、高一语文必背古诗词和文言文

语文《咏柳》教材分析案例

1、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教材说明 《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。

2、小学语文《咏柳》教学设计1 教学目标 透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。 学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。

3、小学二年级下册语文咏柳教案范本1 教材分析： 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

4、《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前准备： 观察春天来了柳树的变化。

5、咏柳 贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风似/剪刀。 篇三 教学内容： 人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。

古诗《咏柳》的教案

1、二年级语文咏柳教案范文一 教学目标： 认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。 通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。 有感情的朗读并背诵诗歌。

2、课外延伸，注重积累。你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧。多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。

3、【篇一】小学三年级语文《咏柳》原文 咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。不知细叶谁裁（cái）出，二月春风似剪（jiǎn）刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

4、《咏柳》古诗教案篇一 教学目标： 理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

高中新课标语文文言文

我认为如果照顾到初中已经积累大量的文言文素材的前提，应该以第一方面为基准，适当上调文言文对言的学习的深度，这样才能真正做到人文性和工具性的统一。

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《咏柳》教学设计及反思三篇

《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前准备： 观察春天来了柳树的变化。

一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。

【篇一】小学二年级语文《咏柳》原文 yǒng liǔ 咏 柳 [唐]贺 知 章 bì yù zhuāng chéng yí shù gāo 碧玉妆成一树高， wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 万条垂下绿丝绦。

《咏柳》古诗教案篇一 教学目标： 理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

高一语文必背古诗词和文言文

1、《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。

2、高一必背的古诗文和文言文 篇一 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

3、驿马奔驰神速，看不清所载何物，惟有杨贵妃在山上远望，知道是最心爱的荔枝被运来，欣然而笑。 高一年级必背古诗词及文言文 涉江***芙蓉 涉江***芙蓉，兰泽多芳草。***之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。

4、高一语文必背文言文古诗词 水调歌头(苏轼) (丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。) 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

5、高一语文古诗词及文言文必背篇目 篇一 关雎(诗经·周南) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右***之。

6、高一语文必背古诗词及文言文篇目 篇一 爱莲说(周敦颐) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

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